６年生が、体育館でシャトルランを実施していました。 最後まで走りきった、児童と先生に拍手！

粘土がバランスよく立ち上がる形を見付け、工夫して立体に表すことができました。

これまでの学習を生かして、いろいろな複合図形の体積を求めました。 授業の中で、共に学び合う姿も見られました。

初めての書写の授業がありました。 今日は、文字の筆順やポイントの確認をし、練習を行いました。

2年生が育てている夏野菜がぐんぐんと生長し、花が咲きました。みんな生長の様子を細かく観察していました。 早く実ができるといいですね。 ...

５年生のろうかに、不思議な作品が並んでいました。 名札がないところからすると、作成途中でしょうか？

「クラスのために一人一仕事」を合い言葉に、学級の係について必要な係を考え、話し合い、役割分担を行いました。

学校が再開して、１週間が経ちました。 ３年生では、１週間の生活を振り返り、１年間のクラス目標となる「クラスの合い言葉」を全員で考え...

２年生は、交通安全等のために方面別に集合し、集団で下校しています。 通常日課の１週間が今日で終わりました。子どもたちは、疲れが...

６年：算数「対象な図形」 対称性に着目して、正多角形を考察し、対称の軸の数・中心を考えました。

はじめて筆を使い、毛筆に挑戦しました。 自分で習字道具を準備し、姿勢を正し練習できました。

５年：体育「陸上運動（短距離走・リレー）」 50ｍを走りました。久しぶりの全力で疲れたかな？

給食が始まってしばらく経ちました。１年生も給食当番の仕事に慣れてきました。 大きいおかずも小さいおかずも上手に盛り付けができていま...

３年生の身体測定が行われました。 昨年と比べて、どれぐらい成長したかな？

５年：算数「体積」 １辺が１cmの立方体がいくつ分あるか調べて、直方体や立方体のかさの表し方や求め方について調べました。

３年：図画工作「ねん土マイタウン」 ３年生のろうかに、素敵な作品（マイタウン）が並びました。 自分の住んでみたい街を思い浮か...

あさひま学級では、給食当番に加えて先生方や支援員さんも配膳を行っています。 当番の児童は、自分に与えられた役割をていねいに行うこと...