ポイントを確認した後、下書きを行いました。

教室で実験・観察中のインゲンマメに変化が現れてきました。 前回紹介した図工の作品は、完成したようです。

静かに、集中して取り組むことができました。 今日は、名前を書き、一枚清書を仕上げていました。

５の１では、「比例」の学習をしていました。 ５の２では、「体積」のさまざまな問題に挑戦していました。

書写の時間は、校務主任の先生に教えていただいています。 今日は、書き順に気をつけて、字を書く練習をしました。

前後、左右、上下などの方向や位置を表す言葉に着目し、数を用いて物の順番や位置を表すことを考えることができました。

「ｘ×16」「ｘ＋600」「ｘ×20＋180」の意味を考え、文字を使って表された式の意味を考えました。

あさがお学級では、それぞれがそれぞれの課題に自分のペースで取り組んでいました。

サイン集め、続いています。 教頭先生や、教務主任のもとにたくさんの１年生が訪れていました。

自分で考え、自分のためになる学習をがんばっています。

筆圧を調整して、細い線から太い線まで書いてみました。

６年：算数「文字と式」 ｘとｙを使って、文字式を考え、計算を行いました。 私が子どもの頃は中学１年生で習った記憶があります・...