１年生の国語の授業。読んだ本の紹介をしています。聞いていると、読んでみたいな、おもしろそうだなという本でいっぱいでした。もうすぐ夏休み。たくさんの本とふれあえるといいですね。
３年生の体育の授業。ハンドベースです。守る位置やねらうところなど、声をかけ合いながらゲームを楽しんでいました。見事なホームランも出ました。
３年生の算数の授業。小数の足し算・引き算の復習をしています。筆算の計算は速く正確にできるようになってきました。文章題では「何を問われているか」をしっかり読み取って答えられるといいですね。
１年生は滑り台やホースの水浴びで、水遊びを楽しんでいます。笑顔いっぱいです。３，４年生は泳力検定をしました。前回より自己記録を更新した子がたくさんいました。５０ｍ泳げた子も何人もいました。プールの授業も、残りは５，６年生の「着衣泳」のみとなりました。
５年生の音楽の授業。「星笛」をリコーダーで練習しています。２学期には、リコーダーのテストもあります。夏休みにしっかり練習できるといいですね。
６年生の理科の授業。「植物と気体」の学習です。「光が当たっている植物は、何の気体を取り入れて、何の気体をだしているのだろう」という課題について、予想を立て、気体検知管を使って「酸素」と「二酸化炭素」の量を調べて確かめました。
２年生の国語の授業。「ミリーのすてきなぼうし」を一文ずつ順に音読しました。正確に読むことを第一に、声の大きさや速さにも気を付けて読みました。続いて「あったらいいな こんなもの」を友達同士で伝え合いました。「どんなときに」「どんなもの（道具）があったらいいかな。
３年生の算数の授業。「表とグラフ」の学習です。「すきな遊び調べ」の人数をわかりやすく表にまとめていきます。「正」の字を使って正確に人数を数える練習をしました。
４年生の国語の授業。グルーブで新聞の制作です。アンケートや調べたことをもとに、一人一つずつ記事を書き、それぞれの記事をレイアウトして紙面を作ります。タブレット端末を効果的に活用しながら、クラスでアンケートをしたり、原稿を書いたりしていました。
５年生の図画工作の授業。「食品トレー」を使って、名前のはんこを作っています。試し押しをした後、靴を描いた自分の作品に押印します。
つつじ学級の書写の授業。毛筆で「小」の練習をしました。小筆を使って名前も書きました。後片付けもしっかりできていました。
３年生の音楽の授業。「きれいなひびきで生き生きと歌おう」を目標に「この山光る」を歌いました。前半と後半、それぞれどのようなことに気を付けながら歌うとよいかを考えてノートに自分の考えをまとめました。
４年生の算数の授業。小数の足し算・引き算の筆算です。小数点の位置を間違えないように速く正確に計算できるように練習問題に取り組んでいます。課題を終えた子は、先生からのスペシャル問題に挑戦です。
今日は七夕です。１年生は「たなばたビンゴ」に向けて、夏や七夕に関する２５の言葉をマス目に書き込んでいます。２年生は、折り紙で星を作り、紙に描かれた笹の葉に、願い事を書いた短冊と一緒に貼り付けました。
６年生の図画工作の授業。「くるくるクランク」も完成間近となってきました。クランクの動く仕組みを上手く活用して、楽しい作品が見えてきました。
４年生の外国語活動。映像を見ながら、フィリピンや韓国、台湾など海外の映像を見ながら、日本との時差を確かめていました。また、英会話から「朝食」や「おやつ」などの時刻を聞き取りました。
５年生の算数の授業。「長方形」「平行四辺形」「台形」を対角線で分けた２つの三角形が合同かどうかを調べています。実際に図形を切り取り、重ね合わせる作業を通して確かめました。
６年生の算数の授業。小数や分数のかけ算、割り算など、１学期の学習内容を問題を解きながら復習しました。自分のペースで一つ一つ確認しながら進めています。友達と教え会う場面も見られました。
１年生は「おおきなかぶ」の発表会です。２班に分かれ、役割分担をして発表しました。音読もとても元気よく、表現力豊かに演じることができました。みんなの力を合わせて「とうとう かぶは ぬけました」
２年生はプールの授業です。「けのび」の練習をしています。体を伸ばしたよい姿勢で、しっかりとけのびをすることができました。今日のプール、とても気持ちよさそうです。
３年生の体育の授業。ハンドベースです。前回は先生がピッチャーとしてボールを投げていましたが、今日は子どもたちが交代で行いました。守備位置や打つ方向など、チームでアドバイスし合いながらゲームを進めていました。
６年生の音楽の授業。「バナハ」という歌を全身で楽しんだ後は、「ぼくらの日々」をパートに分かれて練習しました。よりよい合唱にするために、どのようにところに気を付けるとよいか、意見を出し合っています。音楽室に美しい歌声が響いていました。