授業参観では、「体積」の学習に取り組みました。
5-1、5-2ともに、立体の体積について考え、試行錯誤しながら学びを深める姿が見られました。友達と意見を交流し、自分の考えを広げていく様子が印象的でした。
ご参観いただき、ありがとうございました。

授業参観では、「体積」の学習に取り組みました。
5-1、5-2ともに、立体の体積について考え、試行錯誤しながら学びを深める姿が見られました。友達と意見を交流し、自分の考えを広げていく様子が印象的でした。
ご参観いただき、ありがとうございました。
