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算数の計算ドリルに、黙々と取り組んでいました。 できた人は、担任の先生の確認を受けていました。

「ていねい」に、「はみださない」ように、「くふうして」取り組むことができました。

あさがお学級、ひまわり学級のみんなで、七夕飾りを作成していました。 学校が再開してまもなく一ヶ月です。暦の上ではもうすぐ七月ですね...

校長室前に、サイン集めの１年生が並んでいました。 まだまだ、続いています。

ひまわり学級では、国語の時間にことばのトレーニングを大きな声で行っていました。

裁判所のはたらきや国民との関わりを調べたり、「三権分立のおもなしくみ」を参考に調べたりして、それぞれが仕事を分担し、互いに確認し合う...

３年生の児童が、進んで書写の道具を運びに来ました。 いろいろなことに気がついて、進んで行動できるのはとてもいいことですね。

書写の時間になると、自然と背筋が伸びてよい姿勢となります。 そして、全員が口を閉じ、静寂の時間が訪れます。

５年：外国語「外国の人に自己紹介をしよう」 外国の人に対する自己紹介スピーチの内容を考えることができました。

５年生の算数では、「体積」の学習から「比例」の学習に入りました。 今日は、表を使って気がついたことをまとめながら、比例の意味につい...

１年生全員で、河和海岸に出かけました。 どの子も、楽しく過ごすことができました。

はじめての絵の具に、どの児童も楽しそうに取り組んでいました。

２の１は、生活の学習で「まちたんけん」の学習をしていました。 ２の２は、図工の学習で「たのしかったよ　ドキドキしたよ」の作品の仕上...

ポイントを確認した後、下書きを行いました。

教室で実験・観察中のインゲンマメに変化が現れてきました。 前回紹介した図工の作品は、完成したようです。

静かに、集中して取り組むことができました。 今日は、名前を書き、一枚清書を仕上げていました。

５の１では、「比例」の学習をしていました。 ５の２では、「体積」のさまざまな問題に挑戦していました。