クランクの動きの特徴を理解し、動きを利用しながら工夫して工作に表す活動に取り組みました。

コンピュータ室で、世界の国の生活の様子についてインターネットで調べました。

4/5÷３の計算の仕方を、面積図を見て考えました。 大人になってもこの仕組みはいまいち理解できません・・・。

実験結果をまとめ、植物の発芽や成長の条件についてまとめることができました。

角の大きさを回転の大きさとして理解し、角度の単位を知り、分度器を使って角度を測定したり、目的の大きさの角をかいたりしました。

３年生が体育館で縄跳びに挑戦していました。 授業の最後には、なわとび名人が舞台でその技を披露していました。 また、担任の先生と二...

日常生活の中から日記の材料を探し、時間の順序に沿って日記を書くことができました。

教科書の挿絵を見て、「○○○が○○○。」の文を見付けたりノートに書いたりしました。

算数の計算ドリルに、黙々と取り組んでいました。 できた人は、担任の先生の確認を受けていました。

「ていねい」に、「はみださない」ように、「くふうして」取り組むことができました。

あさがお学級、ひまわり学級のみんなで、七夕飾りを作成していました。 学校が再開してまもなく一ヶ月です。暦の上ではもうすぐ七月ですね...

校長室前に、サイン集めの１年生が並んでいました。 まだまだ、続いています。

ひまわり学級では、国語の時間にことばのトレーニングを大きな声で行っていました。

裁判所のはたらきや国民との関わりを調べたり、「三権分立のおもなしくみ」を参考に調べたりして、それぞれが仕事を分担し、互いに確認し合う...

３年生の児童が、進んで書写の道具を運びに来ました。 いろいろなことに気がついて、進んで行動できるのはとてもいいことですね。

書写の時間になると、自然と背筋が伸びてよい姿勢となります。 そして、全員が口を閉じ、静寂の時間が訪れます。

５年：外国語「外国の人に自己紹介をしよう」 外国の人に対する自己紹介スピーチの内容を考えることができました。