４年生の図画工作の授業。「ギコギコトントンクリエーター」の制作です。図工室ではのこぎりで木材を切断する音や金づちで釘を打つ音が響いています。子どもたちは材料を組み合わせて個性的な作品を制作しています。

５年生の体育の授業。バスケットボールのシュート練習をしています。ドリブルシュートやパスを受けてのシュートなど、声をかけ合いながらチームで練習をしていました。

３年生の体育の授業。次回から跳び箱の授業するために、準備・片付けの仕方を確認しました。安全に短時間で行うことができるように、みんなで協力しています。

６年生の理科の授業。「水溶液のはたらき」の学習です。「アルミニウムが溶けた塩酸から出てきた固体が、もとのアルミニウムと同じものなのだろうか」を実験を通して確かめています。安全に気を付けながら、塩酸や水への溶け方を調べました。

１年生の国語の授業。「ずうっと、ずっとだいすきだよ」の最後の場面です。となりの子が子犬をくれると言ったのを断ったエルフの気持ちを考えます。「ほかの動物を飼ったらエルフを忘れてしまうから」「エルフへの愛情があるから、今はいい」「エルフとつながっているから」など、子どもたちは吹き出しに「ぼく」の気持ちを書いていました。

２年生の国語の授業。「スーホの白い馬」の「ある晩起こったできごと」について、ワークシートにまとめています。その後、この場面で白馬はどうしようとしていたのか、友達と話し合いました。

つつじ・さつき学級では、交流会に向けて出し物の練習をしています。いくつかの候補の中からみんなで話し合って決めました。楽しい会になりそうです。

４年生は、体育で「布土小駅伝」です。朝礼台前→低学年広場→鉄棒→体育倉庫→バックネット→校舎前→朝礼台前のコースです。２グループに分かれて競争しています。走る子も真剣。応援する子も真剣。楽しく走りました。

５年生は、図工「ミラクル　ミラーステージ」です。今日は単元最初の授業のため、材料の確認と、作り方の説明です。子どもたちは折りたたむ鏡が面白く、自分の顔を写したり、光を反射したりしていました。どんな作品ができるか楽しみです。

６年生は、国語「今、わたしは、ぼくは」です。未来の自分に向かって、どんなメッセージを書くのか悩んでいます。将来、それを読み返したとき、どんな気持ちになるのか、どんな思いをもつか楽しみですね。

１年生は、情報教育です。情報アドバイザーの先生が来て、タブレットの操作を勉強しています。何回もタブレットに触れてきたため、先生の説明で、すぐ操作することができていました。今日どんなことを学んだか、お家で話してほしいです。

２年生は、国語「スーホの白い馬」です。全員で音読（○読み）しました。その後、「スーホはどのような少年だろう」という問に、子どもたちは教科書から該当する箇所を読み取り、プリントに書いていました。

３年生は、４時間目に６年生を送る会で飾る輪飾りを作りました。オレンジ、青、黄、ピンク、赤を順番にくっつけてきれいな輪飾りにしています。３年生の気持ちがこもって素敵です。６年生を送る会が楽しみです

３年生の図画工作の授業。「ゴムゴムパワー」の制作もいよいよ完成間近です。犬小屋に入ったもこもこの犬、カラフルな甲羅のカメなど、子どもたちの豊かな発想が表現されています。

４年生の外国語活動。めあては「お気に入りの場所を紹介しよう」です。理科室や図書室、音楽室や体育館など、校内のお気に入りの場所を英語で紹介します。今日はスピーチ原稿を作成し、発表の練習をしていました。

６年生は、チームに分かれて、体育の時間に行う野球の守備位置や打順を話し合いました。経験者を中心に作戦も考えながら話し合いを進めていました。

１年生の図画工作の授業。紙版画です。プチプチや段ボール、毛糸などいろいろな素材を使って制作しています。タコやカマキリ、ひよこや魚など、工夫して版を作り上げていました。

２年生の音楽の授業。「汽車は走る」の音楽に合わせてタンバリンでリズム打ちをしています。だんだん速くなるリズムに合わせてタンバリンをたたきます。その後はグループに分かれて、リーダーや記録係を決め、どのパートを担当するか、どのような演奏にするかを話し合いました。

５年生の家庭科の授業。エプロンの製作です。布を裁ち、アイロンをかけ、まち針を打ち、しつけ縫いをして、ミシンで縫います。友達とアドバイスし合いながら製作を進めていました。

今日も子どもたちは元気に走っています。「新記録が出ました！」と嬉しそうに話してくれる子もいました。もうすぐ、美浜町一周かな？

いきいきあいさつ運動・ふれあい歩行、４日目です。今日は８日ということもあり、やたくさんの地域の方々が子どもたちを見守り、声をかけてくださいました。ありがとうございました。

１年生の国語の授業。「ずうっと、ずっとだいすきだよ」の内容を読み取っています。エルフが年をとったことがわかる部分を教科書から見つけたり、エルフがぼくの部屋でいっしょに寝なくちゃいけない理由を考えたりしました。子どもたちは次々と自分の考えを発表していました。

３年生の音楽の授業。リコーダーで「雲のなみだ」という曲を練習しています。「ラ」「シ」「ド」の指使いに気を付けて練習しました。練習を重ねて、美しい音色が響くようになってきました。

５年生の情報教育です。情報モラルについて学習しています。映像を視聴した後、どのようなところが問題なのか、どうすればよかったのかを一人一人が考えをまとめ、学級全体で共有し、気を付けなければならないことを確認しました。