今日は5年生の野外教育活動です。

渡り廊下に集まり出発式を行います。

保護者のみなさまに「いってきま〜す！」と言ってバスに乗り込みました。

バスの中では楽しそうな声が聞こえてきます。

現在はトイレ休憩をすませ、足助屋敷に向かっています。

１年生の生活科の授業。アサガオの種まきをしました。鉢に土を入れ、種をまく場所に指で穴を開けます。土をかぶせて、肥料をまき、最後にペットボトルを使って水をかけました。これから毎日、世話をしていきます。今後の生長が楽しみです。

３年生の国語の授業。発表者が好きなスポーツや動物などを伝えます。聞き手は話の内容をしっかりと聞き取り、疑問に思ったことやもっと知りたいことを質問します。話し手を見て、頷きながら聞く姿が見られました。

５年生の社会の授業。これまで学習した内容を、作業帳を使って確認しながらまとめました。寒い地域と暖かい地域の気温の違いをグラフから読み取りました。正しく資料を活用することができたかな。

２年生の音楽の授業。「かえるの合唱」をドレミで輪唱したり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。鍵盤ハーモニカの指使いもしっかりできました。

４年生の体育の授業。バトンパスの練習です。よりよいバトンパスを目指して、ペアで話し合いながら、繰り返し練習しました。対話を通して改善点を見つけ、練習に生かす姿が見られました。

６年生の体育の授業。５０ｍハードルです。踏み切り位置、跳び越す姿勢、着地位置、ハードル間の走り方など、個々に課題をもって練習した後、タイムの計測です。少しでも記録を伸ばそうと全力で取り組んでいます。

３年生は体育です。「キックベースボール」で、今日はボールを高く蹴る練習をしました。どうしても蹴るとき、ボールをつま先で蹴るため、ボールの下を蹴ること意識して取り組みました。だんだん高く上がるようになってきました、ボール拾いの子どもたちもノーバウンドでしっかりキャッチができました。

５年生は算数です。「小数のかけ算」のまとめです。かけ算の計算練習をしたり、文章問題を式に表し、解いたりしています。全員黙々と練習問題を解いています。次の単元は「小数のわり算」です。こちらもがんばってほしいと思います。

４年生は算数です。「角とその大きさ」で分度器を使って角度を測っています。分度器のどこを調べたい角に合わせるのか、メモリはどこを読むのかを学習します。これから分度器を使う機会も多くなるので、この授業でしっかりマスターしたいですね。

１年生は体育です。先日行われた体力テストで、少し弱かった「ボール投げ」の練習をしています。そういえば、最近ボールを投げている子を見かけないなと思いました。放課でもどちらかというとサッカーです。正しいボールの投げ方を学んでほしいですね。

２年生は国語です。はじめに漢字練習をしました。「わた毛を　とばす」をノートに丁寧な字で書いています。その後、「いなばの白うさぎ」を先生が読み、感想を書きました。聞く姿勢もすばらしいです。感想もしっかり書けました。

６年生は算数です。「場合を順序よく整理して」の中で「５つのものから２種類取り出す選び方は何通りあるか」を学習しました。子どもたちは表を作って解いていましたが、もっと簡単な解き方を先生が教えてくれました。「パスカルの三角形」です。子どもたちだけでなく、大人も「なるほど」と教えられた授業でした。

今日は「体力テスト」です。運動場では、「５０ｍ走」と「ソフトボール投げ」、体育館では、「立ち幅跳び」と「長座体前屈」の記録を測定しました。種目ごとに先生のアドバイスを受けながら、自己記録の更新を目指して全力で取り組みました。

３年生の算数の授業。「百の位に繰り上がりのある筆算」の練習です。計算をした後、友達と説明し合いながら答えの確認をしました。繰り上がりに気を付けて、正しく計算することができていました。

４年生の図画工作の授業。「素敵な夢模様」です。今日は、ローラーを使って模様を描きました。自分の好きな魚の絵も描き始めました。さて、これまで描いたいろいろ模様と魚の絵がどのように結びつくのでしょうか。楽しみですね。

５年生の体育の授業。体力テストに向けて「反復横跳び」や「上体起こし」の練習をしました。どの子も自分の力を最大限に発揮しようと、全力で取り組んでいます。

１年生の図画工作の授業。「ちょきちょきかざり」の制作です。はさみを使って、いろいろな形を作ります。安全に気を付けて、紙を真っ直ぐに切ったり、模様を作ったりしました。上手にはさみを使うことができたかな。

２年生の体育の授業。運動場の状態がよくなかったので、体育館でソフトボール投げの練習です。腕の振り方や投げる方向、助走の仕方などに気を付けて練習しました。体力テストでは何ｍ投げられるかな。

６年生の国語の授業。先生へのインタビューです。「どうして先生になろうと思ったのですか」「先生になって楽しいのはどんなことですか」「大変なことはありますか」など、事前に考えた内容をもとに、先生にインタビューしました。先生達の思いを感じることはできたかな。

１年生の算数の授業。「なんばんめ」の学習です。教科書の絵を見て、「右から」「左から」、「上から」「下から」◯番目には何があるかを考えました。質問を考え、前に出て友達に出題もしました。

２年生の図画工作の授業。「つくってへんしん」の制作です。冠や仮面、ベルトなど、飾り付けを工夫し、いろいろなものに変身します。さて、何に変身できたかな。

３年生の国語の授業。既習漢字を使いながら、教科書の絵をもとに「宝物探しに出かけた男の子のお話」を書いています。つなぎの言葉を使いながら、一つの物語を昨り上げていきます。どんなお話ができたかな。

４年生は「ゆめくりん」への校外学習です。運転手さんに「お願いします」とあいさつをしてバスに乗り込みました。実際に見学することで、たくさんの発見があることでしょう。

５年生は、野外教育活動のしおりを使って、日程や持ち物、役割分担など一つ一つ確認をしていきました。いよいよ１週間後に野外教育活動へ出発です。光の舞の練習も一段と熱が入ってきました。子どもたちの気持ちも高まっています。

６年生の国語の授業。「聞いて、考えを深めよう」の学習です。先生にインタビューをして、聞いたことや考えたことを友達と伝え合います。今日は、どのように質問するとよいのかをグループで話し合い、インタビューの準備をしました。