風の力で進む車を作って、実験です。どれぐらい進んだかな？

完成予想図（設計図）をもとに、はさみで色画用紙を切り出しました。 完成はいつ頃になるかな？

今年度は感染症の影響もあり、全校での体力テストは行いませんでした。 ですが、５年生では「反復横跳び」「立ち幅跳び」「握力」の測定を...

新しい学習指導要領となり、６年生から本格的に外国語（英語）の学習が始まっています。 それにしても、カメラ目線が多過ぎです。

筆算のやり方をクラスのみんなで確認し、練習問題に取り組みました。

うれしそうですね。そして、楽しそうですね。 残さず、しっかり食べましょう！

５年生が楽しそうに運動場で紙飛行機を飛ばしていました。理科の実験ですかね？

「2.16÷0.24」のような、小数でわる筆算を練習しました。 ひたすらくり返しの練習あるのみですね。

５時間目、担任の先生の代わりにテストと自習の補欠に入りました。 テスト中はもちろんですが、45分の授業時間中、誰も大きな声を出さな...

分数で表された時間について、学習しました。 分数は、日常生活であまり使う機会がないので難しいですね。

６年生のろうかに、水彩絵の作品が並んでいました。 絵の具の特長を上手に生かしていますね。

とてもよい姿勢です。 毛筆のポイントは「筆を立てること」です。そのためには、肘を少しあげる必要があります。

暑さ対策のため、エアコンのある教室で音楽の学習を行いました。 いろいろと工夫して行うしかないですね。