５年生の総合的な学習の時間。ＳＤＧｓの１７の目標の中から各自が一つずつ選び、現状や課題、そして自分たちにできることを資料を提示しながらプレゼンテーションします。資料や発表原稿の作成、そして発表練習。今後、順に発表していく予定です。

６年生の算数の授業。分数÷分数の問題に取り組んでいます。正確に計算できるように、各自のペースで問題に取り組みました。約分も忘れずにできましたね。

３年生の音楽の授業。ワークブックで音符の名称などを復習した後は、リコーダーの練習です。「シ」と「ラ」の音で構成されている「にじ色の風船」という曲をリコーダーで練習しました。音の長さやタンギングに気を付けて練習しました。

４年生の書写の授業。課題は「左右」です。今日ははらいの方向や長さ、横画の長さなどに気を付けながら「右」の練習をしました。「筆順を間違えないように」と注意もありましたが、横画からスタートしてしまう子も。気を付けましょう。

今日の１、２時間目は１、２年生の合同授業です。１時間目はアッセンブリホールでトランプをしました。「７ならべ」「ばばぬき」「神経衰弱」……、いろいろな遊び方をグループで話し合いながら楽しみました。２時間目は体育。ドッジボールです。子どもたちの元気な声が体育館に響いていました。

２年生は、算数科「１００をこえる数」です。今日は、１０のたばがない「三百七」「五百十」「九百」を数字で表していました。子どもたちは、「簡単！」と言ってすぐにノートに書くことができました。家に帰っても復習しようね。

３年生は図画工作科「粘土マイタウン」です。グループで話し合って想像した町の様子を粘土で表します。すぐ粘土で作り出すグループ、どんな町にするか話し合いがつきないグループ等ありました。子どもの発想力は本当にすごいです。

６年生は、外国語で「私の宝物を紹介しよう」です。プレゼンを作成して、仲間と練習し合い、英語で「My treasure is～」と発表していました。もう子どもたちは慣れたもので、発表後は「great!」と言い、拍手を送っていました。発音も上手でした。

１年生の図画工作の授業。たくさん集めた空き箱やラップ・トイレットペーパーの芯などを使って、豊かな発想で制作しています。キリンやワニ、ゾウなどの動物やキャラクターなど、ユニークな作品が完成しました。

４年生の外国語活動。「What day do you like?」「Ｉ like ◯◯.」と友達同士で好きな曜日を尋ね合っています。好きな曜日が同じならば「Me too!」、違っていたら「Oh no! I’m sorry.」楽しい会話が弾んでいます。

５年生の外国語の授業。今日のめあては「バースデーカードを贈ろう」です。ペアで誕生日や誕生日プレゼントに欲しいものを尋ね合います。最後は用意したバースデーカードをプレゼント。どのペアも大きな声でしっかりと発表していました。

「自分のからだを知り、けがをしないようなからだを作ろう！」をテーマに、第１回学校保健委員会が行われました。保健・給食委員から昨年度のけがの状況の報告があり、その後、美浜スポーツクラブより２名の講師を迎え、けがをしないためのからだ作りとしてストレッチや体操を教えていただきました。参加していただいたＰＴＡ環境・厚生部の方々にも一緒に体を動かしていただきました。今回の学びを生かし、けがをしない体作りを心がけていきましょう。

６年生は情報教育です。本日は動画の編集について学びますが、その前に情報教育アドバイザーの先生から、今はＡＩが発達し、今までの常識ではありえないことが起こるため、むやみに個人情報をネット上に載せないというネットモラルについて学びました。

今日は月に一度の読み聞かせです。１年生から４年生までの子どもたち、本の世界・物語の世界に徐々に引き込まれていきました。

１年生は、国語で「あ・い・う・え・お」から始まる言葉を考えていました。「あ」は、「あさがお」「あさ」。「い」は「いぬ」と？なかなか思い浮かびません。それぞれのひらがなから始まる言葉がたくさん思い浮かべることができると、語彙力があがります。たがんばりましょう。

２年生は、国語で「スイミー」の本文とそれに合った絵を描いていました。丁寧な字で文を書き、色鉛筆でスイミーの様子をしっかり描いています。

４年生は体育で「一輪車」「竹馬」の練習をしていました。一輪車を乗ることができるよう、試行錯誤しながら練習しています。中には何十ｍも乗りこなせる子がいてびっくりです。竹馬も上手にのって歩いています。子どもの成長は早いですね。

１年生の国語の授業。くっつきの「を」「へ」「は」や小さい「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」を正しく使えるか練習しています。先生の言う文を文字の使い方に気を付けて練習しました。

４年生の図画工作の授業。コロコロガーレの制作も順調に進んでいます。いろいろな建物を直線や曲線のコースでつなげています。時折、ビー玉を転がして進み具合をチェックしています。

５年生の社会の授業。６０年前の「輪中」の農業の様子の写真を見て、気付いたことを発表しています。先日、自分たちが田植えをした体験と比較しながら、田の深さや形などの違いに気付くことができました。