６年生の教室には、徒競走の走順が発表されていました。２年生の教室には、徒競走に向けて担任の先生から励ましの言葉がありました。

登校すると、教室には担任の先生や委員会からのメッセージがあります。慌ただしい時間ですが、黒板に目を向けメッセージを読み取れるといいで...

週末の生活で、どんなことをして、どんなことを思ったのか、そのときその場面の自分の気持ちを思い返しながら、上手に発表できました。

生活科の時間に、これまで育てたアサガオの様子について、すごろくにまとめながら振り返りを行いました。

担任の先生が不在の中でも、静かに指示された学習を行うことができています。この時間は、保健の学習で、「薬物乱用の害と健康」について自分...

「生態ピラミッド」を見ながら、食物連鎖について考えを深めました。

「平清盛」について、ビデオを視聴し学習しました。ビデオを見ながらも熱心にメモを取り、学習をまとめる児童の姿がありました。

あさひま学級では個に応じた学習課題を設定し、それぞれ個別の支援を行っています。 自分のペースで、それぞれがそれぞれの課題をがんばり...

器用にコンパスを使って、三角形の作図をしています。達人です。

１年生の教室をのぞくと、こんな掲示がありました。みんな担任の先生が大好きなんですね。

５年生のあるクラスでは、それぞれが２学期の目標を具体的にし、いつでも目の届くところに貼ってあります。目標達成目指して頑張ろう。

今日の書写は、松尾芭蕉の俳句作品に小筆で挑戦です。いつもと違ったお手本に悪戦苦闘でした。

三角形の内角の和を利用して、さまざまな多角形の内角の和を考え、求めました。

今日の６年生は、みんなで手洗いで洗濯実習を行いました。なかなか落ちない汚れに、少しでもきれいにしようと、ゴシゴシと熱心に取り組む姿が...

ビー玉が転がる仕組みを使った楽しい転がり方や仕組みに合った素材や形、色を見付け、工夫して表すことに挑戦しました。