１年：音楽「おんがくランド」 足踏みや身体表現をしながら、みんなで「さんぽ」を歌いました。

１年：国語「はなのみち」 先生のタンバリンで、語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読しました。 教室には、素敵な作品が...

クラスのみんなが楽しめる、パーティーの計画を立てていました。

はじめての書写でした。全員が静かに、集中して取り組むことができました。

インゲンマメの種子が発芽するためには、水が必要なのだろうか・・・ただいま実験中です。

昨日に引き続き、複合図形の体積を考え、求めました。 少しずつ難しくなる問題に合わせて、教え合う姿も増えています。

４年：理科「体のつくりと運動」 人体の骨格模型を観察して、体を動かす仕組みを学びました。

２年：図画工作「ふしぎな たまご」 「めあて」を全員で確認し、制作のポイント学んでいました。

１年：国語「はなのみち」 担任の先生が、児童の目線に合わせて教えている場面がありました。

雨の日の下校は大変ですね。傘で視界も悪いですが、交通安全に気をつけて帰りましょう。

６年生が、体育館でシャトルランを実施していました。 最後まで走りきった、児童と先生に拍手！

粘土がバランスよく立ち上がる形を見付け、工夫して立体に表すことができました。

これまでの学習を生かして、いろいろな複合図形の体積を求めました。 授業の中で、共に学び合う姿も見られました。

初めての書写の授業がありました。 今日は、文字の筆順やポイントの確認をし、練習を行いました。

2年生が育てている夏野菜がぐんぐんと生長し、花が咲きました。みんな生長の様子を細かく観察していました。 早く実ができるといいですね。 ...

５年生のろうかに、不思議な作品が並んでいました。 名札がないところからすると、作成途中でしょうか？

「クラスのために一人一仕事」を合い言葉に、学級の係について必要な係を考え、話し合い、役割分担を行いました。

学校が再開して、１週間が経ちました。 ３年生では、１週間の生活を振り返り、１年間のクラス目標となる「クラスの合い言葉」を全員で考え...

２年生は、交通安全等のために方面別に集合し、集団で下校しています。 通常日課の１週間が今日で終わりました。子どもたちは、疲れが...