１年生音楽鍵盤ハーモニカ練習の一コマです。息の吹き込む強さを一定に保って、同音をタンギングを使ってリズムを刻んでいました。伴奏に合わせて美しく吹くことができました。上達がとても早くてびっくりです。

２年生体育ボール遊び運動では、子どもたちのやる気がみなぎっていました。準備、作戦、プレイとがんばっていました。ディフェンスを交わしてカラーコーンを倒します。パスワークうまくいけたかな。

３年生算数ではグラフで表す学習をしていました。問題を読み、何をどのようにグラフで表していくか、単位や個数の表し方を考えて問題を解いていきました。いろいろな問題に挑戦していきました。

４年生では都道府県名を学習していました。都道府県名については、国語や社会、書写でも学習します。まずは、タブレットで都道府県の名前と位置を一致させるドリルを、続いて地図上に都道府県を書く学習をしていきました。場所、漢字…一つ一つ覚えていきましょう。

５年生社会では、漁業について学んでいました。近海や遠洋漁業の方法や船の大きさ、漁獲量や魚の様子などを調べたり、まとめたりしていきました。日本の実態にもふれながら学習を進めていきました。

６年生算数では、章末問題を解き、友達と解き方を確認し合っていました。自身で進める、仲間と友に進める、教えてもらいながら、リトライする…。それぞれの方法で「できる」を増やしていきました。

２限目終了後の休み時間の様子です。雨降りということもあり、どの学級もトランプ遊びが繰り広げられていました。楽しく過ごしていました

１年生算数では、数図ブロックを使って文章問題を解いていました。「メロンが…、すいかが…」数を数えて、ブロックを並べて考えていきました。小さな声で「食べたいね」とつぶやく子もいました。

２年生国語「漢字の学習」では「鳥」を書いて覚えていました。「この横画を忘れてしまわないように…」と先生が言うと、子どもが「大事な横棒だよね！」と返答。うなずく子がたくさんいました。

３年生体育「ミニテニス」の試合を楽しんでいました。審判も自分たちで実施しました。ボールコントロールもよく、ボールのコースを考えて返球して相手プレイヤーをゆさぶる楽しさを味わっていました。ウインブルドンさながらの白熱したプレイが続出でした。

４年生書写「はす」の清書です。やわらかくしなやかにひらがなを書く難しさとむかいあっていました。筆の運びに気を付けて丁寧に書き上げていきました。

５年生理科では「顕微鏡の使い方」の学習でした。アサガオ（写真）とユリの花粉を顕微鏡で観察しました。手順を守り、低倍率から始めました。「おっ、見えた、見えた！」と大興奮。はりきって観察してしていました。

６年生家庭科では、「くつ下もさわやかに」と題して洗濯の実習をしていました。石けん液に靴下を浸してから桶の中で洗っていきました。汚れを落とそうと子どもたちは夢中になって洗っていました。汚れは無事とれたかな。

4年生国語「要約しよう」の一場面。桃太郎を例に学級全体で考えていきました。電子黒板に示された文から、場面ごとに要約しました。先生の投げかけや子どもたちの意見から、加除や表現の仕方を共有していきました。

２年生、５年生は学習コンクール（算数）に取り組んでいました。日頃の学習の成果が発揮できるようがんばっていました。ものすごい集中力と粘り強さで最後までやりきっていました。

６年生外国語では、「How was your weekend?（週末はどうでしたか）」に続く返答を子どもたちが考えていました。「ぼくはね」「わたしはね」と近くの子とうれしそうに話をしながら「えっと、こういう場合は、I went to〇〇.でよかったっけ」や「It wasにしないとね」と過去形を意識して文を作っていました。

蒸し暑い朝でいつもの元気がなかった子どもたちでしたが、授業が始まるとがんばるスイッチが入り、いきいきとしていました。

１年生国語では「おおきなかぶ」を全員で音読していました。正しく、はっきり読んでいました。日に日に、すらすらと読めるようになってきていました。

２年生体育「ボール遊び運動」では、自身で投げて捕る、ペアで投げて捕るをたのしんでいました。体育も、休み時間もボールを使った遊びを楽しむ子がとても多くなりました。

３年生算数では先生から出される問題をどんどん解いていきました。どの子もやる気に満ちていました。先生に「ＯＫ！」をもらうと、次の問題に取りかかっていました。

４年生理科では「電流のはたらき」のまとめとしてパンフレットを作っていました。分かったことをどう紹介していくのか、頭をひねりながらタブレットに打ち込んでいました。

５年生算数「小数のかけ算・わり算」に挑戦していました。問題を読み、「〇〇は△△の1.25倍…。」と、一つ一つをたどって解いていきました。

６年生理科では、「人のからだのはたらき」の学習で、唾液とデンプンの変化について動画を視聴していました。私たちの口の中で起きていることを改めて知る機会となりました。

１年生生活科「夏の生活」では、七夕の短冊に願い事をかいていました。最近、ひらがなを書く学習が増えてきています。子どもたちは力強く丁寧に文字を書いていきました。

２年生国語「あったらいいな、こんなもの」の一場面です。考えを発表し合っていました。聞いた意見をもとに、それぞれが考えを深めていました。

３年生社会。学習内容をまとめ、文で書いたり、タブレットに打ち込み先生に提出したりしていました。大切なセンテンスを決めて短文を書き足すことができてきました。

６年生体育では台上前転の練習をしていました。無理のない高さのとびばこを踏み切り、着手、台上姿勢、回転スピード、着地に気を付けて練習しました。

雨の日の休み時間の様子です。体育館ではドッジボール、教室ではトランプをして楽しみました。

図書室も大盛況。図書委員会による「運だめし スタンプラリー」が行われていました。ビンゴカードを手にした子どもたちが本を返却しに図書室へ行くとくじ引きが始まります。当たりはスタンプが２倍となるようで、見事ビンゴをした子は手作りしおりをもらっていました。ニッコニコでした。

５年生家庭科では「玉結び・玉どめ」の練習をしました。練習布にあるイチゴの絵の種の部分に縫い込んでいきました。「おっと…。」や「糸が…。」とヘルプを求めるささやきがあちらこちらから聞こえてきました。今日は、地域の方が授業ボランティアとして駆けつけてくださっており、「左手は布を持って、右手を…。」と助けてくださったりや「あ、その調子！」と背中を押してくださったりしました。何回も練習を重ねて「いい感じ！」と上達を感じている子もいました。繰り返す打ちにコツや指先の使い方、針や糸、布の扱い方がつかめた子どもたちでした。ボランティアの皆様に感謝です。

毎週水曜日の給食後は、ウエンズディ・スタディ・タイム（ウエスタ）です。ドリル学習や小テスト、復習だけではなく、総合的な学習等、で子どもたちが学習に取り組んでいます。１５分と短い時間で集中してがんばります。

４年生が理科で観察するヘチマの苗を畑へ移植していました。ポットから丁寧に取り出した苗を穴へ入れてやさしく土をかぶせていました。

１年生のアサガオ、２年生のミニトマトもとても元気よく育ってきています。水や肥料を与えて愛情をたっぷり注いでいきます。

夏野菜も元気です。「いきいき」と大地のパワーをいただいて日々成長しています。

お休み明けの月曜日。朝はちょっぴり元気がなかった子どもたちでしたが、授業では、考える、書く、覚える、まとめる、発表する、話し合う…。と、がんばっていました。