１年生の国語の授業。教科書の「あさの おひさま」の音読です。正しい姿勢で、口をしっかりと開けて音読しました。教室に元気な声が響いていました。ひらがなは「ん」の練習です。
４年生の体育の授業。タブレット端末を活用して、ペアでミニハードル走の動画を撮影し、動画を見ながら改善点を話し合っています。「跳ぶときの姿勢を低く」「遠くから跳んで近くにおりる」「同じ歩数になるように」などのアドバイスをその後の練習に生かしていました。
６年生の体育の授業。バスケットボールです。チーム内で声をかけ合い、パスを回します。得点のたびに歓声が上がっていました。
３年生の外国語活動。今日のめあては「あいさつをして名刺交換をしよう」です。名前の書かれた名刺に好きなものの絵を描き、友達と名刺交換しました。あいさつをして、自分の名前と好きなものを英語で伝え合いながら名刺交換をしました。英語でしっかり伝えることができました。
４年生の情報教育です。「もし透明マントをもらったら、何をしてみたいですか？」という問いかけに答えながら、情報モラルについて考えました。インターネットの正しい使い方を考えることができました。
５年生の体育の授業。「反復横跳び」の練習です。より記録を伸ばすためにはどのような姿勢で、どのように跳べばよいのかを考えながら、自己記録の更新に挑んでいました。
手作りのかぶとをかぶって「こいのぼり集会」です。子どもたちが元気よく「こいのぼり」の歌を歌い始めると、子どもたちの作ったこいのぼりが風に吹かれて気持ちよく泳ぎ始めました。その後、アッセンブリホールで「貨物列車」や「ハンカチ落とし」などのゲームを楽しみました。笑顔いっぱいです。
２年生の図画工作の授業。「ふしぎなたまご」が完成しました。たまごからは、カップケーキやメダル、恐竜やケーキなどが飛び出しています。作品にタイトルを付け、名札を貼りました。友達の作品を鑑賞し、よいところをたくさん見つけました。
４年生の道徳の授業。教材は「かわいくない？」です。自分の気持ちを正しく伝えるためにはどのようにしたらよいのか、役割演技をしながら考えました。
６年生の音楽の授業。「マルセリーノの歌」をリコーダーで演奏しています。さすが６年生。音楽室に美しいリコーダーの音色が響いています。
１年生の国語の授業。今日は、ひらがなの「ま」の学習です。「ま」のつく言葉集めでは、次々と元気よく手が上がりました。今日学習した「ま」を含め、１５文字のひらがなの学習を終えました。
３年生の算数の授業。友達と自分の考えを伝え合いながら、問題を解きました。理科の授業では、ホウセンカの種まきをしました。「芽が出ますように」と願いながら。
５年生は体育館で「光の舞」の練習です。練習の成果もあり、トーチ棒の回し方もスムーズになってきています。光とともに輝く子どもたちの姿、楽しみです。
２年生の音楽の授業。今日の授業は「鑑賞」です。強さや速さを感じながら「天国とじごく」「かめ」「やまのま王のきゅうでんにて」を鑑賞しました。「今日はじっくり鑑賞しましょう」と先生に言われましたが、音楽が流れ始めると自然と体が動き始めていました。
３年生の体育の授業。ペアでボール運びリレーです。ボールを落とさないように二人の息を合わせてボールを運びます。応援する声が体育館に響いていました。
６年生の外国語の授業。今日のめあては「宝物を伝え合おう」です。「I like ◯◯.」「My treasure is ▢▢.」の文型に従って、自分の好きなこと・宝物を英作文しました。サッカーのグローブやバスケットボール、ペットの犬など、子どもたちの宝物がたくさん出てきました。
１年生は「こいのぼり集会」に向けて、新聞紙で「かぶと」を作りました。大きな新聞紙に悪戦苦闘する姿も見られましたが、しっかりと「かぶと」を完成させることができました。できあがったら早速、試着です。
４年生の体育の授業。ミニハードルの練習です。タブレット端末で動画を撮影し、よかった点や改善点をアドバイスし合いました。
５年生の外国語の授業。今日のめあては「自分の名前を英語で正しく書こう」です。大文字・小文字の書き方に気を付けて、ノートやファイルに自分に名前を英語で書きました。
１年生は学校探検です。校舎の地図を手に、図書室や理科室、音楽室など特別教室を中心に１２の教室を探しました。見つけたら地図にシールを貼っていきます。校長室も見つけてくれました。訪問のお礼に特製の名刺を手渡しました。
２年生の体育の授業。「真っ直ぐに走ること」を目標に走る練習をしました。その後は鉄棒の練習です。鉄棒カードにある技を選び、練習して先生に点検してもらいました。合格シールをもらってとてもうれしそうです。
５年生の図画工作の授業。「美しく立つはり金」の制作が始まりました。ラジオペンチの安全な使い方を学習し、いよいよ制作です。どんな芸術作品が生み出されるかとても楽しみです。
４年生の書写の授業。今日の課題は「ふれあい」です。ひらがなの筆づかいに気を付けながら丁寧に練習しました。
６年生の図画工作の授業。校内の好きな場所を選んで描いています。これまで過ごしてきた布土小学校への思いも込めながら描いていました。
つつじ学級の書写の授業。「ふれあい」の練習をしました。ボーズを決めて自信作を見せてくれました。