あいさつ、歌、チャンツ…。大きな手振りや身振りをしながら楽しみました。動物や果物などの単語を先生に負けじとしっかり発音。大盛り上がりでした。

昼の放課、雲が広がり風が強くなってきました。そんな中、子どもたちは思いっきり運動場を駆け回っていました。「子どもは風の子」です。

代休明けで冷え込んだせいもあり、朝は少し元気がなかった子どもたちですが、教室に入るとスイッチオン。身体も心も起動し、活気が出てきました。今日も一日がんばります。

授業参観、親子ふれあいハイキングを開催しました。ハイキングでは保護者や地域の方々にも多数ご参加いただきました。青空の下、秋を感じながら気持ちよく歩くことができました。ハイキングを支えていただきました、学区会、長生会の皆様ありがとうございました。

１年生音楽授の様子です。ウォーミングアップでは口を大きく開けて元気に歌いました。。振り付けも大きく、体を揺らし、とても楽しそう。３拍子に合わせた言葉遊びもバッチリでした。

２年生体育「ボール運動」では、ラインサッカーをしました。守りの隙を見て、向こう側のラインへ蹴り込んでいました。ルールを確認して、得点を競い合っていました。

３年生書写「手紙を書こう」の様子です。罫線が細くなり、字も小さく、たくさん書く課題へとレベルアップした内容でしたが、さすがは３年生。ていねいに書き進めていました。

４年生図工「木版画」では自画像の版木を彫り進めていました。彫刻刀の扱いに注意しながらコツコツと彫り進めていきました。次の工程、刷りへと移っていきました。

５年生家庭科では身の回りをきれいに整える内容を学んでいました。子どもたちに、家での掃除への取り組み具合を聞くと…。この週末から掃除・整頓に取りかかりたいですね。

６年生国語「みんなで楽しく過ごすために」の様子です。６年間最後の話合いの学習となります。自分が伝えたいこと・理由・根拠等をもち、考えをまとめたり、グループで話し合ったりして、実現に向け協働的に案をつくりあげていきました。

総務、放送、体育、図書、保健・給食、環境と各委員会が大活躍。新たな企画が立案されたり、きれいにしたり、整頓したりと４～６年生の力を結集してがんばりました。「みんなのために！」が、形となりました。

４年生は、日間賀島へ校外学習に行きました。先生から出された「日間賀島クエスト」を完遂するために、訪れるポイントの順番をみんなで話し合って決めました。日間賀島へ着き、クエスト開始。最初は簡単でしたが、次第に難しくなり、「あっちの道じゃね？」「こっちでいいんだよ」「…あのぅすみません。○○へ行きたいのですが、道を教えてください…（小さな声）」など、子どもたちはお互い話し合い、確認し合い、試行錯誤しながら一つ一つクエストをクリアしていきました。日間賀島に滞在したのは、４時間という短い時間でしたが、子どもたちはクエストを見事完遂しました。この経験を、今後の行事に生かしてほしいと思います。

１年生算数「点と点をつないでいろいろな形をつくろう」では、定規をあてて点を結んでロケットや家、かざぐるま等をかきました。点を数えたり、位置を確認してかきました。

２年生算数ではかけ算の演習問題に取り組みました。「８つにカットされたピザが６枚あります。何カットになるか。」では、式や答えをスムーズにノートに書き込んでいきました。

３年生社会「スーパーマーケットの工夫」について気付きや自分の考えたことを出し合っていました。「なるほど！」がたくさん詰まった内容で、オーナー会議のようでした。

５年生保健「けがの防止」では、教科書の図から危険な場所や場面を見つけて話し合いました。環境や人的要因に整理すると見えてくることが…。自分事として考えることができました。

６年生体育「跳び箱運動」ではかかえ込み跳びが加わってきました。手の突きはなしがしっかりとできるようになりました。自信を付けて大きな跳躍を目指していきましょう。

３年生理科、日光を集めようと子どもたちは鏡を手に屋外へ出ましたが、雲にお日様が遮られてしまいました。でも、あきらめない子どもたちです。屋内へ移動し、窓から光を集め出しました。「ここに集中させてみて」と友達の光と合わせていました。

５年生外国語では道案内にチャレンジしていました。地図上に示された場所への行き方を尋ねられ答えていきます。デモンストレーションに続いて、自分で練習に励みます。いろいろな場所を想定して話す練習を重ねていくと、「あれ？」となってしまうこともありましたが、粘り強く練習に取り組んでいました。

１年生体育「ボール運動（ミニサッカー）」で３on１をしました。ディフェンスにとられないよう味方へパスを出し、ボールをつなぎます。止める、蹴る動作も様になってきました。捕球する側もディフェンスのいないところへ走り込んでいました。

２年生音楽では、鍵盤ハーモニカで「こぎつね」を練習しました。音や運指に気を付けて練習。お互いに見合い、確認。吹き込む息の強さもＯＫ。最後はすてきな演奏ができました。

４年生国語「ごんぎつね」では、第５場面 ごんと兵十の気持ちの変化を追っていました。兵十と加助の会話やごんの心の声に注目して感情グラフに示しながらじっくりと考えました。