２年生の国語の授業。「ミリーのすてきなぼうし」を読んで、書かれている内容を読み取ります。理由を問われたときの答え方も確認しました。その後、先生の続いて全員で音読です。家庭でもしっかり音読の練習できているようです。
５年生の国語の授業。「みんなが使いやすいデザイン」をテーマに、地域や学校で見つけた工夫について、インターネットや図書資料などで調べたり、インタビューをしたりして集めた内容を分かりやすく整理して報告文にまとめます。自分の思いがしっかり伝えられるといいですね。
６年生の理科の授業。「葉のでんぷんは、どのようなときに作られるのだろう」を課題に実験に取り組んでいます。日光の当たっている葉とアルミホイルで包み日光が当たらないようにした葉で比較します。前回の実験を踏まえて、手際よく活動を進めていました。
つつじ・さつき学級では「トウモロコシ」を収穫しました。収穫したトウモロコシの出来栄えを確認し、きれいに並べていました。立派なトウモロコシが収穫できました。
２年生は、音楽です。「かっこう」の曲を鍵盤ハーモニカで練習しました。大型モニターに鳥（かっこう）の鳴き声を流し、リズムをつかませて練習です。鳴き声を聞く前と後では、鍵盤ハーモニカの音とリズムが変わり、よくなりました。
４年生は、国語です。新聞を作りました。それぞれ興味のあることを調べ、タブレットで新聞を作っています。見出しを付け、文章とイラストの配置を工夫して、本当に新聞のように作る子がたくさんいました。すごいぞ４年生。
６年生は、体育です。側転の練習をしていました。リズムよくマットに手をつき、足を伸ばしてきれいに側転ができるよう、何回も練習しました。「まだやりたい」「先生ちょっと見てて」と、とても意欲的に取り組みました。
１年生は、７月７日の七夕に向けて飾り作りです。折り紙でいろいろな飾りを作り、短冊に「野球選手になりたい」「車掌さんになりたい」などたくさん願い事を書きました。みんなの願いが叶いますように。
３年生は、国語です。タブレットを使いさまざまな仕事の内容を調べています。その上で、質問したいことを考えています。自分が一番聞いてみたいことを質問にしてみるといいかもしれないですね。
５年生は、国語です。今日は今までに習った漢字のまとめテストです。教室に入ると、「先生、成果を見ていてください」と頼もしい言葉が聞かれました。たくさん、家で漢字の学習をしてきたのだと思います。結果が楽しみです。
４年生の国語の授業。タブレット端末を活用して新聞を制作しています。パラリンピックや布土の歴史など、各自でテーマを決め、調べたことや取材したことをもとに新聞にまとめます。
５年生の家庭科の授業。「ボタンつけ」です。「二つ穴」「四つ穴」「足つき」のボタンつけをします。手際よく作業を進める子もいました。最終的には全員がボタンつけを完了することができました。これで、ボタンが取れてしまったときは、自分でつけることができそうですね。
６年生の理科の授業。インゲンマメの葉にでんぷんがあるかを調べています。グループで協力して実験を進めます。インゲンマメを湯に浸し、やわらかくなった葉を濾紙にはさんで木槌でたたきます。葉をはがし、ヨウ素液をかけます。さて、結果はどうなったでしょうか。
１年生は七夕の短冊に願い事を書いています。「しんかんせんのうんてんしゅになれますように」「きゅうしょくをはやくたべられますように」「けいさつかんになれますように」など、たくさんの願い事が次々と……。
２年生の算数の授業。新しい単位「Ｌ（リットル）」を学習しました。生活の中でよく使われている単位で、「聞いたことある」「知ってる」という子もたくさんいました。
３年生の学級活動。これまでの学級生活を振り返りながら、７月の目標を考えました。決まった目標は「係や仕事に責任をもとう」です。よりよい学級生活のために、一人一人が意識して行動できるといいですね。
今日の全校朝会では、「つくだ煮街道」社長の濱本さんに、つくだ煮をテーマに「食育」をしていただきました。子どもたちからも積極的に質問があり、時間が不足するほどでした。
１年生の音楽の授業。今日は、「布土小学校校歌」の練習です。先生の弾く伴奏に合わせて練習しました。１学期の終業式では、しっかり歌えるようになっているかな。おうちの人と家でも練習できるといいですね。
３年生の算数の授業。今日のめあては「わかりやすい表とグラフをかこう」です。整理の仕方を工夫して表にまとめ、グラフで表しました。
５年生の図画工作の授業。食品トレーを使って「名前のはんこ」を作り、下描きをした「靴の絵」に色を付けました。絵の具を混ぜ合わせ、より本物に近い色を作り出そうと工夫していました。
２年生の体育の授業。的当てゲームのチーム対抗戦です。休憩時間の作戦タイムでよりよい攻撃・防御の仕方を話し合い、ゲームの中で実践しています。応援も声も響き、見ている私も思わず「チャンス！」と声が出てしまうほど、白熱したゲームが展開されていました。
４年生の書写の授業。今日は名前の練習です。筆ペンを使って、手本を見ながら書きました。大切な自分の名前、一文字一文字丁寧に書くことができました。
６年生の図画工作の授業。「くるくるクランク」の制作です。クランクの仕組みを生かして、楽しい動きを表現します。「蚊と蚊取り線香」をテーマに制作している子もいました。子どもたちの豊かな発想、完成が楽しみです。
３年生の外国語活動。「How many ～?」の表現を使って、漢字の画数を使ったクイズをしています。出題者の自己紹介に続き、聞き手から「How many strokes?」と質問。出題者の「◯strokes.」という答えから、その画数の漢字を考えます。難しい問題も多くありましたが、ヒントをもらいながら答えを見つけ出していました。
５年生の外国語の授業。「Can you ～ ?」の表現を使って、友達と「できること」を伝え合っています。Can you cook?」「Yes,I can.」「Can you play the piano?」「No,I can’t.」楽しく英語で会話することができました。
６年生の理科の授業。「葉まで運ばれた水は、その後どうなるのか」という課題を実験を通して確かめました。葉のついた枝と葉のついていない枝、それぞれにビニル袋をかけ、20分後と翌日、それぞれの様子を観察した結果を発表しています。
１年生の情報教育。最初にタブレット端末の正しい取り扱い方について話を聞きました。その後、好きな絵を描きました。台紙の色を選び、線の色や太さなどを工夫して、花の絵や飛行機、育てているアサガオの絵などを描いていました。
２年生の音楽の授業。音符の長さの復習です。元気よく手を挙げ、みんな、しっかりと答えられました。鍵盤ハーモニカを使って「かっこう」の演奏もしました。
４年生の図画工作の授業。コロコロガーレの制作です。タワーからタワーへと通路がつながれています。ビー玉がおもしろく転がるよう、子どもたちは試行錯誤を重ねています。