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月別アーカイブ: 2023年5月
5/16 迷い
教師の質問が鋭かったのか、生徒たちが少し迷っている感じがしました。正解ばかりを求めがちですが、間違えたっていいんです。失敗から学ぶことがほとんどです。ドキッとする問題の方が、次に生かせそうです。もうこれで、みんなが迷わ … 続きを読む
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5/16 学習を楽しむ
先生に確認してもらったり、友達に教えてもらったりしていました。とにかく教室の雰囲気が明るいと感じます。その雰囲気を大切にしながら、学習を楽しんでもらいたいです。
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5/16 自分と向き合う
道徳の授業です。ワークシートに記入したり、振り返りシートに記入をしている場面でした。授業の最後は、自分と向き合って書き込みます。
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5/16 変化
薬品を入れると、目の前で化学反応が起こります。色や匂いがすぐに変わりました。マジックのようです。その変化に生徒たちは目を輝かせていました。
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5/12 覚えた元素記号を生かして
何やらカードゲームが始まります。トランプの「ジジ抜き」のようなゲームですが、学習したことを生かしています。元素記号を覚えていれば、すんなりと進んでいくのですが、覚えていないといつまでたっても出せません。こうやってゲーム … 続きを読む
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5/12 どれだけ思いつく?
1分間で、どれだけの食べ物(料理名)を英語で書くことができるかに挑戦していました。「きゅうり Cucumber」と言っていた生徒もいましたが、許容範囲なのでしょうか。日常の中にあふれているけれど、なかなか書けないですね … 続きを読む
カテゴリー: お知らせ
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5/12 教え合う
先生に確認してもらったり、友達と教え合ったりしていました。笑顔で教え合っているのがいいなあと思いました。そんな学級だったら、安心しますね。
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5/12 解けた
新しいめあてに向かって授業は進んでいきます。黒板に書いてあるヒントのおかげもあり「わかった」という生徒が多くいました。
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5/10 野外教育活動説明会
2年生の野外教育活動まで、1ヶ月ほどとなりました。0から出発し、すべて子どもたちが考え、ここまで作り上げてきたことがよくわかりました。司会・説明・スライド作りなどすべてが素晴らしかったです。残された1ヶ月は、さらに素晴 … 続きを読む
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5/11 目標を定めて
持久走では、自分の50m走の記録を基準に目標タイムを定めます。入力途中ではありましたが、笑顔のショットをくれました。
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