今日の大放課には代表委員会が開催されました。後期総務委員・学級委員・委員長による初めての代表委員会です。総務委員会・図書委員会・放送委員会より提案された五つの議案を審議し、提案通り可決されました。

１年生の体育の授業。表現運動です。「ニンジャリバンバン」を音楽に合わせて踊りました。とても楽しそうで、ポーズもばっちりきまっています。

３年生の社会科の授業。美浜町内の校外学習を前に、今日は４年生の担任を特別講師として迎え、「野間大坊」と「野間埼灯台」の事前学習をしました。初めて知ることが多く、子どもたちは驚きの声を上げながら、熱心に聞き入っていました。

５年生の外国語の授業。今日のめあては「場所を尋ねたり答えたりしよう」です。「go straight」「turn right」「turn left」を聞き取り、体を動かしながら確認しています。

２年生の体育の授業。マット運動です。前転・後転が美しくできるように繰り返し練習しました。続いて側転の練習です。足先までしっかり伸ばして、きれいに回転できる子もいました。

４年生の図画工作の授業。自画像の木版画です。いよいよ彫刻刀を使って彫り始めました。三角刀や切り出しの使い方を確認し、下絵に沿って丁寧に彫り進めています。

６年生の外国語の授業。今日のめあては「生き物たちがどこに暮らしているか尋ね合おう」です。Whereを使って、ペアで尋ね合いました。

２年生の算数の授業。九九の学習が始まっています。今日は「４の段」です。声色を変えたり、担任の先生と交互に唱えたり、友達と交代したりしながら練習したりしました。順番ではなく、ランダムに出された問題にも答えました。最後は計算カードを使って各自で練習です。

３年生の算数の授業。「円と球」の学習が始まりました。今日は、コンパスを使って円を描く練習です。大部分の児童は初めてコンパスを使うようで、その使い方に悪戦苦闘していましたが、授業の後半には正しく使えるようになってきました。

４年生の音楽の授業。最初に大好きな「パプリカ」を英語で歌いました。その後、リコーダーの練習です。「もののけ姫」では、パートに分かれて練習しました。これから練習を重ねて、美しい音色を響かせてくれることでしょう。

１年生の図画工作の授業。「おおきなかぶ」の感想画です。今日は図工室で絵の具を使って色を塗りました。おおきなかぶを一生懸命引っ張るおじいさんやおばあさんたちの姿が生き生きと描かれています。

５年生は、稲作でお世話になった公民館活動の方々へお礼の手紙を書きました。また精米していただいたお米を一人ずつ量りました。今日、持ち帰る予定です。お楽しみに。

６年生の算数の授業。新たな単元「図形の拡大と縮小」に入りました。「拡大と縮小」について知っていることをタブレット端末を使ってまとめた後、提示された写真を見て、気付いたことを話し合いました。

２年生の体育の授業。マット運動です。「ゆりかご」や「川跳び」、「前転」「後転」に加え、今日は新しく「壁登り倒立」にも挑戦しました。全体練習の後は、自分が挑戦したい技を練習しました。

６年生の図画工作の授業。感想画「注文の多い料理店」の仕上げです。色使いや構図も工夫しながら、独特な物語の雰囲気を捉えて表現しています。感想画の制作でお世話になった横田先生の授業は、今回が最後となります。ありがとうございました。

３年生の理科の授業。遮光板を使って太陽の観察をしています。その後、地面にできた影の向きと太陽の向きについて調べました。

４年生の書写の授業。尾教研書写コンクールの課題「真心」を練習しています。一画一画筆使いに気を付けながら、「心」を込めて書きました。

５年生の図画工作の授業。木版画「彫り進めて　刷り重ねて」の下描きです。名画や風景、人物など一人一人が好きな題材を選び、カーボン紙を使って版木に下絵を転写しています。　

真っ青な空、さわやかな秋風。最高の天気になりました。１年生は東山動物園へ校外学習に出かけました。どんな発見があるでしょうか。子どもたちのお土産話、楽しみにしています。気を付けて、行ってらっしゃい。

５年生の社会の授業。「これからの食糧生産」について教科書の写真を見て、気付いたことをもとに話し合います。スーパーマーケットに並ぶ食料品の多くが外国産であることに多くの児童が気付いていました。

６年生の外国語の授業。映像を見ずに、音声だけの英会話を聞き取り、その内容をメモしています。会話の内容を正確に聞き取っていました。

３年生の図画工作の授業。いろいろな人のポーズを題材に紙版画を制作します。今日は版画の下描きです。テニスをしているところや跳び箱を跳んでいるところ、縄跳びをしているところなど、動きを捉えて描いていました。

４年生の国語の授業。ごんぎつねもいよいよクライマックスです。兵十に撃たれたごんの思いを考えます。いたずらをしたことへの後悔、気付いてもらえたことへの安堵の思いなど、子どもたちがごんの思いに寄り添っていきます。