１０／２８　現職公開授業（１年　数学）

　中学１年生の数学では、「比例の利用」を学びました。「グラフは何のためにあるのか？」というテーマで問題に取り組み、２つ以上の比例の関係を比べるときに、グラフを使うことが有効であることに気付きました。