月別アーカイブ: 2024年5月

　数学の授業です。課題に向かって、何問も解いていました。計算をする場合の優先順位を覚えて、繰り返し問題を解いていきます。みんなで解いていくと自然と力がつきますね。

　種子を作らない植物について学んでいました。タブレットを見たり、教科書を見たり。、学びに向かう姿勢がとてもよいなあと思いました。

　家庭科の授業です。季節や目的に応じた服を考えて、デザインをしていました。山登りの時、公園で遊ぶ時など、アイディアいっぱいの服が出来上がっていました。

　今週の月曜日からも教育実習生が来ています。国語の授業の参観です。共に学ぶ姿勢が伝わってきます。多くの生徒の机の横には水筒がかけてあったり、置かれたりしていました。これからの季節、熱中症に気をつけながら生活したいですね。

　２年生の体育は、ハードルの授業です。ハードル間を何歩で走ればよいのかを考えながら走ります。生徒たちは、さわやかな風を切って走っていました。

　新年度がスタートして、初の授業公開です。教員が授業力アップのために参観をして互いに授業について意見を交換し合います。今日の授業は、理科で「最強の電池を作ろう」という課題です。 　最初の導入で生徒の心をつかみ、実験、考察 … 続きを読む →

　１時間に、どんな学習を行うのか、またそれにかける時間はどれくらいなのかまで、分かりやすく黒板に書いてありました。子どもたちは、目安の時間にしたがった授業を行っていきます。さあ、時間までに課題を解決することができるでしょ … 続きを読む →

　社会の授業です。教師の発問に対して、自分で考えた後にペアで話し合う場面がありました。一人より二人の方が心強いですね。それが学級全体となれば、よい考えが浮かんできそうです。

　イオンになりやすいのはどっちなのかを実験しながら考えていきました。試験管の反応を見れば、答えが分かります。

　黒板の左上には、本時の課題が明確に示されていました。生徒たちは、その課題に対して時間をかけてしっかり追求していました。