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PTA除草作業を行いました。

朝からたくさんの保護者の皆さまに参加していただきました。

草刈り機や枝切りばさみ、鎌や手かぎなどを使って、たくさんの場所で

たくさんの草を刈ることができました。

生徒が過ごしやすい環境を作ってくださる保護者の皆さまに感謝いたします。

刈っていただいた草は、明日生徒たちが片付けます。

保護者の皆さまに負けないよう、頑張って作業しましょう！

　私たちのために、おいしい給食を考えてくださっている先生から、朝ご飯の大切さを学びました。C組の教室で授業をしていただき、Ａ組とＢ組には配信です。

　バランスよく朝食をとることが、どれだけ自分の体にとって大切なのかがよく分かりました。この授業のおかげで、明日からの朝食が見直されそうです。さあ、何を食べようか。

　保健体育の授業です。最初の発問は、「自分たちが暑いと感じるときは、気温だけではなく何が関係しているのか」でした。友達同士で話し合っていくと、湿度や風が関係しているのではないかという意見が出たようです。そこから、自分の健康を維持していくためには、または持続可能な快適な暮らしをしていくためには、どうしたらよいかを考えていきます。ちょっとした工夫で、暑さがしのげたりする場面も多くあります。学習したことが、自分の健康や生活の中に生きるといいですね。

　各フロアには、各学年の先生たちからの熱いメッセージがあります。この言葉にどれだけ救われているか。温かい言葉が心にしみます。

　既習の学習が定着しているかを丁寧に確認していました。学習は、その上に積み重なっていきます。子どもたちが頑張っている様子がうかがわれます。

　１年生の理科の授業です。課題に向かってグループで協力して、実験を行っていました。実験が終わったら結果を処理し考察します。

　今年度新しく作った中庭の畑で，とうもろこしができました。売り物のように粒ぞろいではないけど，畑作りから始めて収穫まで育てたとうもろこしは，格別な味わいでした。

　１学期に描いた自画像を振り返る時間でした。この後、描いた自画像を台紙に貼っていきます。自分を複数の視点から見る。実によく表現されています。

　３年生の道徳の導入場面です。「どちらの壺がいいと思うか」という最初の発問からスタートします。授業が進むにつれて、「どちらの壺も役に立っている」ことを学びながら自己を見つめていけるといいと思います。

　１年生の家庭科では、栄養バランスを考えて１食分の食事を考えていました。食事を作るにあたっては、まずは主食を何にするかです。この後、教室を出てしまったので、生徒たちがどのような献立を作成したのか分かりませんが、きっと心も体も満たされる献立を作ったのだと思います。