１・２年生の合同体育です。なわとびの練習をしました。前跳び・後ろ跳び・かけ足跳び・あや跳び・交差跳び・二重跳び……。いろいろな技に挑戦しました。先生のお手本を見て、子どもたちもがんばりました。後半は、１・２年生合同のグループを作り、２年生から１年生へとアドバイスがありました。
４年生の体育の授業。昨日に続いて跳び箱に挑戦です。積極的に取り組む子どもたちの姿が印象的です。できなかった技ができるようになり、たくさんの笑顔を見ることができました。
片道１時間３０分の長い道のりでしたが、渡邉先生に音楽をかけてもらいながら楽しい雰囲気でバスでの移動を楽しんでいました。
到着後は門の前でグループごとに記念撮影し、その後はグループ行動です。バスや市電も使って、それぞれの目的の場所を見学していました。
１１時からの早めの昼食でしたが、仲間と食べる久しぶりの弁当は格別、食後のおやつまで楽しんでいました。
午後は、一番奥の５丁目にある帝国ホテルなどを見学しました。調べたことをしおりに書き込みながら熱心に見学していました。
最後は全員で記念撮影です。小学校最後の校外学習にふさわしく、学びの多い一日になりました。これからの歴史の学習でも今日の学びを生かしてください。
２年生はタブレット端末を活用して、タイピングの練習です。練習を重ねて少しずつタイピングのスピードが速くなってきました。
４年生の体育の授業。跳び箱で、開脚跳び・閉脚跳び・台上前転に挑戦しています。先生の模範演技では、子どもたちから拍手が沸き起こっていました。一人一人が自分の目標に向かってがんばっています。友達からのアドバイスもありました。
１年生の国語の授業。自分たちで調べたブルドーザーやレッカー車、タクシーなどの「はたらく車」について、発表するための文章にまとめています。明日、みんなの前で発表する予定です。
３年生の外国語活動。今日のめあては「英語でいろいろな形を言ってみよう」です。丸や三角、四角など図形の色と形を英語で練習しました。先生から英語で言われた色と形を聞き取り、それに合う図形を手渡しています。
あいにくの天気となりましたが、６年生は校外学習で元気に明治村へ向かいました。明治の歴史、たくさん学んできてくださいね。
３年生は体育館でドッジボールです。自分たちで話し合いながらゲームを運営しています。ピンチになると、担任の先生に助っ人として登場してもらいました。
５年生の体育の授業。鉄棒に取り組んでいます。今までできなかった技が練習の成果でできるようになってきました。どの子も意欲的に取り組んでいるのが印象的です。
６年生の家庭の授業。ナップザックが完成し、今日は発表会です。友達の作品を順に見ながら、よいところや改善点など、気付いたところをノートに記録していきました。
１年生の道徳の授業。「くりの み」という教材に出てくるきつねとうさぎのやりとりから、困っている人にどのような行動をしたらよいかを考えています。
２年生の音楽の授業。今日は、３～４人一組のグループで、「夕やけ こやけ」の歌の発表です。１番と２番の歌詞の意味を考えながら、歌い方を変えて表現しています。
４年生の社会の授業。「布土」の名前の由来となった「みがき砂」について学習しています。このみがき砂で得た資金で布土の山車や小学校が作られたことなどを知りました。先人の思いを知り、どのような学校生活を送ったらよいかを、現在の自分自身を振り返って考えました。
２年生の体育の授業。前回の授業で確認した「踏み切り」と「手をつく位置」に加え、今日は着地の仕方について学びました。３つのポイントを押さえながら開脚跳びの練習をしました。
４年生の理科の授業。金属の温度と体積の変化について調べています。アルミニウムの棒を空気や水と同じようにお湯で温めても、体積の変化はありませんでした。次回は、カセットコンロの炎で熱し、体積の変化を調べる実験をします。今日は、安全なカセットコンロの使い方を確認しました。
６年生の図画工作の授業。版を彫り進めながら、黄色→赤色→青色の順に刷っていきます。三版目の青色のインクで刷り終えると、とても素敵な作品が完成しました。
大放課に第６回代表委員会が行われました。今回は総務委員会より次回の縦割り集会についての提案がありました。提案に対して学級委員から質問があり、実演も交えながら分かりやすく説明がありました。「他学年と仲を深めて協力するため」「縦割り班の団結力をさらに高めるため」という総務委員の願いが達成できそうです。
１年生の生活の授業。「秋を見つけよう」で集めたどんぐりや落ち葉、まつぼっくりなどを使って、いろいろなものを作っています。どんぐりごまやけんだま、的当てゲームやまつぼっくりを使った飾りなど、工夫して制作していました。
３年生の音楽の授業。リコーダーで「２００１年」の練習です。ペアでお互いの演奏を聞き合い、アドバイスをしています。
５年生の図画工作の授業。多色刷り版画を終えた児童から、「ソートロープとパラパラアニメーション」の制作が始まりました。まずは、ソートロープの制作です。