１年生の情報教育です。前回、学習したタブレット端末の操作の仕方を使って、国語や算数の練習問題に取り組んでいます。一人一人が自分のペースで学習を進めました。その後、写真を貼り付けたり、名前を入力したりして、作文集「いいこといっぱい１年生」の表紙を作成しました。

２年生の国語の授業。「すてきなところをつたえよう」です。「教頭先生のすてきなところ」を友達と伝え合い、その後、そう思った理由をノートにまとめました。教頭先生の素敵なところが子どもたちのノートにたくさん綴られていました。

６年生の理科の授業。「電気の利用」の学習です。「電気をためたコンデンサーにつなぐものによって、使える時間が違うのはどうしてだろう」という課題を解決するために、豆電球と発光ダイオードをつなぎ、電流の大きさと光方の関係を調べています。それぞれのグループの実験結果を共有し、次の時間に考察していきます。

２年生の体育の授業。最初に二人一組でウォーミングアップとしてキャッチボールをした後、ドッジボールをしました。一進一退の白熱したゲームが展開されていました。

４年生は、タブレット端末を活用して「３学期にがんばったこと」をまとめています。なわとび大会や６年生を送る会などの行事、委員会活動や学級の係活動など、一人一人ががんばったことをたくさん書いていました。

５年生の図画工作の授業。「ミラクル！ミラーステージ」の制作です。鏡の性質を利用して、サッカーやバスケットボールの様子、自然の風景や生き物など、工夫して創り上げていました。

１年生の国語の授業。１年間の出来事を振り返り、文章にまとめています。思い出の写真も添えました。１年間の思い出が鮮やかによみがえってきます。１年生、長い文章も書けるようになりましたね。

３年生の書写の授業。今日は、毛筆で名前の練習を中心に行いました。筆の運び方に気を付けながら、自分の名前を繰り返し練習しました。

６年生の図画工作の授業。「墨と水から広がる世界」です。墨の濃淡や筆の運び方などを工夫して、独自の世界を描きます。個性的な作品が生み出されていました。