清掃の様子です。協力しながら、隅々まできれいにしようとがんばっています。１年生もしっかり掃除ができるようになってきました。

１年生の書写の授業。「とめ」と「はらい」に気をつけて、ひらがなの練習をしています。鉛筆の持ち方や姿勢にも気をつけて。

３年生の音楽の授業。いろいろな音符が表している音の長さについて学習しています。全音符、二分音符、四分音符、八分音符。体を使って音の長さを表現しました。さて、「ふてん」がつくと、音の長さはどうなるのでしょう。

４年生の社会の授業。都道府県の名前と位置を覚えています。北海道から東北、関東、中部地方までを正しく書きながら確認していきました。「愛知県の周りの県は全部覚えたよ」と教えてくれる子もいました。

５年生の体育の授業。マット運動です。タブレット端末を活用して、グループで交代しながら撮影しています。映像を確認し、改善点を書き加えながら、練習を重ねていきます。

２年生の図画工作の授業。アッセンブリホールいっぱいを使って「しんぶんとなかよし」です。新聞紙を丸めたりちぎったり折ったり細長くしたり……。プールやテーブル、すてきなドレスを着ている子も。

６年生の書写の授業。三つの部分の組み立て方に気をつけて「湖」を練習しました。一画一画丁寧に筆を運ぶ音がかすかに聞こえてきます。

１年生の体育の授業。平均台を渡って、じゃんけん。負けたら次の子に交代です。相手の陣地にたどり着いたら１ポイント。「次の人は足をかけて待ってるんだよ」「負けたら『負けた』って言わないと、次の子に伝わらないよ」先生からアドバイス。みんなとても楽しそうで、バランスよく平均台を渡っていました。

２年生の情報の授業。タイピングの練習です。１枚のカードに「あいうえお」と入力します。制限時間内にたくさんのカードを作ることができました。最高記録は？

４年生の図画工作の授業。「すてきなゆめもよう」も完成間近です。うろこの形に切り取った「ゆめもよう」を魚に貼り付けていきます。すてきなもようの魚が図工室を泳いでいました。

３年生の体育の授業。前回に続き、タブレット端末を活用してリレーのバトンパスを練習しています。スタート位置やパスの仕方などを記録、修正しながらよりよいバトンパスができるよう、試行錯誤を重ねています。

５年生の総合的な学習の時間。野外教育活動に向けての取組が始まっています。今日はグループに分かれてスタンツの練習をしました。

６年生の算数の授業です。分数のかけ算に取り組んでいます。帯分数×帯分数の計算方法について、これまでの学習を踏まえて、子どもたちが話し合いながら追究しています。

３年生はタブレット端末を使って、タイピングの練習をしています。キーボードの位置を覚え、徐々にタイピングのスピードも速くなってきました。

４年生の音楽の授業。ミュージカル「サウンド　オブ　ミュージック」の挿入歌を鑑賞しました。曲に合わせて自然と体が動き、一緒に歌いながら、楽しむことができました。

５年生の体育の授業。体力テストの最後の種目「シャトルラン」です。一人一人が粘り強く取り組んでいました。友達に声援を送る姿も素敵でした。

１年生の音楽の授業。今日の曲は「しろくまのジェンカ」です。最初に歌詞を確認し、その後、みんなで歌いました。次の時間は、ジェンカのリズムで体を動かして遊びます。

２年生の生活の授業です。「まちたんけん」で訪問するお店への質問をグループに分かれて考えました。「このお店はいつごろできたんですか」「一日のお仕事で大変なことは何ですか」など、当日、お店の方にインタビューしてきます。

６年生の総合的な学習の時間。「修学旅行のしおり」を使って持ち物や注意事項を確認した後もグループに分かれて「太秦映画村」での行動計画を立てました。

本日、雨天延期となった児童集会が行われました。１年生から６年生の児童が１０の縦割り班に分かれ、ドッジボールを楽しみました。高学年は利き手とは逆の手で投げるというルールです。短い時間でしたが、学年の枠を越えて、全校で楽しむことができました。朝早くから準備をしてくれた総務委員の皆さん、ありがとう。

２年生の体育の授業。ボールを使って、的当てです。先生の持っているフラフープ。真ん中を通すことができたかな。「４つのコースで、３つできたよ」と嬉しそうに話してくれました。

３年生の体育の授業。体育館でバトンパスの練習です。タブレット端末を使い、スタート位置をいろいろと試しています。「〇ｍだと追いつけたなかったから、△ｍにしよう」と話し合いながら、よりよいバトンパスを目指して、繰り返し練習しました。

４年生の音楽の授業。ミュージカル「サウンド　オブ　ミュージック」の挿入歌、「ドレミの歌」や「エーデルワイス」などの曲を聴いて、その表現を楽しみました。「ドレミの歌」では、歌に合わせて自然と手拍子が始まり、体全体で楽しさを表現していました。