１年生は、図工で「お気に入りの場面を見つけよう」をめあてに学習していました。まず、担任による読み聞かせ「ぽんぽん山の月」に聞き入っていました。
２年生は、道徳で「友だち」について考えていました。資料「森の友だち」を読んで、こんきちの気持ちについて話し合っていました。
３年生は、算数で、「あまりのあるわり算の仕方を考えよう」をめあてに学習していました。同じ数ずつにわける方法をイチゴの絵を使って説明していました。
４年生は、算数で、「３けた÷２けたの筆算をしよう」をめあてに学習していました。「１５５÷４６」を考える時に「１５０÷４０」で見当を付けると考えやすいことを確認した後、練習問題にチャレンジしたりしていました。
５年生は、理科で、「気象情報を集めて、台風の動きや、台風が近づいた地域の天気を調べよう」をめあてに学習していました。インターネットを活用して、情報を集め、台風の動きと天気の変化を読み取っていました。
６年生は、図工で「百羽の鶴」の感想画を描いていました。物語からイメージした空をグラデーションの技法を使って塗っていました。
６時間目の委員会の様子です。どの委員会も運動会に向けて、役割分担や動きの確認をしていました。
図書委員会は、徒競走の賞札渡しや得点の集計を行います。前日には入場門の設置を手伝います。体育委員会は、準備運動で行うラジオ体操の練習をしていました。
美化・給食委員会は決勝審判や得点掲示を行います。放送委員会は、各競技で曲を流したり、アナウンスを担当します。
保健委員会は、前日準備で万国旗を取り付けたり、入場門の設置を行います。総務委員会は、開会式での役割分担をしていました。進行や開式の言葉、国旗掲揚などを担当します。
緑化委員会は、今日の委員会で校内の草集めを予定していましたが、雨天のため中止となりました。当日は、リレーの際、コーナーに分かれて監察を行います。
１年生は、国語で「カタカナをあつめよう」をめあてに学習していました。献立表などを参考に、カタカナで書くものを考え、カードに書いていました。
２年生は、算数で「十のくらいが０のひっさんをしよう」をめあてに学習していました。どの子も集中して、繰り下がりに気をつけて、練習問題を解いていました。
３年生は、国語「つたえよう、楽しい学校生活」で、「話し合いのこつ」について学習していました。グループに分かれて、上手な話し合いのこつは何かを話し合っていました。
４年生は、音楽で「でいさーびす おはな」での交流会の練習をしていました。歌やリコーダー、ハンドベルなど、披露する順番を決めて、練習していました。
５年生は、算数「整数」で、「公約数を使って、問題を解決しよう」をめあてに学習していました。まず、方眼紙を利用して実際に正方形にわける活用を通して、見通しを立てていました。
６年生は、国語「意見を聞き合って考えを深め、意見文を書こう」で、「どんな未来にしたいか考えよう」をめあてに学習していました。グループに分かれて、自分が考えた未来について意見を発表し合っていました。
４年生の校外学習の様子です。
町のマイクロバスで名古屋市科学館へ行ってきました。館内の展示物を楽しそうに見学していました。その後、プラネタリウムを鑑賞し、きれいな星空に見入っていました。星や月など、天体への興味が高まり、今後の教室での学習につながりそうです。
運動会に向けて、大放課にペアで石拾いをしました。運動会の各種目が安全に競技できるように行いました。拾った石は一輪車で運び、グラウンドの隅に埋めました。体育委員会の児童が活躍していました。
１年生は、生活科で「むしむしずかん」を作っていました。自分で決めた虫について、虫の名前や種類を書き、形を絵に表していました。図鑑で調べたことも書いていました。
２年生は、国語「どうぶつ園のじゅうい」を読んでいました。時間を表す言葉を見つけて、教科書に線を引いていました。
３年生は、社会「店ではたらく人々の仕事」で、校外学習で調べてきたことをまとめていました。グループに分かれて、店の工夫を書き出していました。
４年生は、算数で「８０÷３０のようなあまりのあるわり算を考えよう」をめあてに学習していました。これまでの学習を生かして、計算の仕方を説明し合っていました。
５年生は、図工で「雪渡り」の感想画を描いていました。物語から想像する思い思いの木を描いて、たらしこみ技法で彩色していました。完成が楽しみです。
６年生は、外国語活動で「得意なことを紹介しよう」をめあてに学習していました。ひかりさんの家族が何が得意かを聞き取って、英語で発表していました。
１年生は、道徳で「うつくしいもの」について考えていました。資料「にじがでた」を読んだ後、美しいと感じたことがあるものを発表し合っていました。
２年生は、道徳で「家族の役割」について考えていました。資料「だって おにいいちゃんだもん」を読んで、ぼくの表情が変わった理由を考えていました。
３年生は、国語で、「伝えよう 楽しい学校生活」をめあてに学習していました。１・２年生に、３年生について知ってもらうことを目的に、どんな内容を伝えたらよいかをグループで話し合っていました。
４年生は、理科でヘチマの観察をしていました。教室で観察する観点を確認した後、畑へ行って観察し、スケッチしていました。
５年生は、道徳で、「権利と義務」について考えていました。資料「これって『けんり？』 これって『ぎむ？』」を読んで、まず、権利とは何かを発表し合っていました。
６年生は、道徳で「世界の人々のために」について考えていました。資料「エンザロの村のかまど」を読んで、どんな想いでかまどを作ったのかをノートに書いていました。
今日は、晴天に恵まれ、低学年、高学年ともに、運動場で練習を行いました。移動の仕方や位置を確認し、演技全体を通していました。
１年生は、音楽で「アイアイ」を歌っていました。まず、「アイアイ」はどんな曲なのかを話し合っていました。「元気に歌おう」など、各自めあてを決めて歌っていました。
２年生は、算数「れんしゅう」で、たし算の筆算の復習をしていました。繰り上がりに気をつけながら、集中して問題を解いていました。
３年生は、社会「店ではたらく人々の仕事」で、スーパーに見学に行く事前学習をしていました。スーパーの工夫を見てくることや校外学習で気をつけることなどを確認し合っていました。
４年生は、国語で漢字テストをしていました。書き順にも気をつけながら、丁寧に集中して書いていました。
５年生は、総合的な学習の時間で、「環境問題について調べ、まとめよう」をめあてに学習していました。気になる環境問題について意見を出し合っていました。
６年生は、国語で「熟語の成り立ちを学ぼう」をめあてに学習していました。二字の語の後ろに一字を加えた熟語を考え、ノートに書いていました。
午前中、３年生が校外学習に行ってきました。
社会科「店ではたらく人びとの仕事」の学習で、ヤナギ奥田店を訪問しました。店内を見学し、品物の配置・種類や並べ方などを調べました。また、店長さんからお話を伺ったり、お客さんにインタビューをさせていただいたりしました。学校へ戻ってから、分かったことをまとめていきます。店員の皆さんやお客さんにご協力いただき、ありがとうございました。
