美浜町立上野間小学校

１年生は、音楽で、ピアニカの練習をしていました。「かえるのがっしょう」や「かっこう」を指使いに気を付けて演奏していました。
２年生は、算数で、「長さの計算をしよう」をめあてに学習していました。ｃｍとｍなど単位に気を付けて計算練習をしていました。

３年生は、国語で、音訓カルタの特徴を話し合っていました。その後、「みんなでカンジーはかせの音訓カルタをつくろう」ということになりました。まず、「運」を例に言葉集めをしていました。
４年生は、国語「熟語の意味」で、「漢字の組み合わせを手がかりにして意味を考えよう」をめあてに学習していました。まず、似た意味をもつ漢字や反対の意味をもつ漢字などの組み合わせから意味を予想していました。その後、辞書で意味を確かめていました。

５年生は、算数で、「割合を使って問題を解こう」をめあてに学習していました。これまでの学習を生かして、集中して問題を解いていました。
６年生は、外国語で、「あなたの一番の思い出を伝えよう」をめあてに学習していました。What’s  your  best  memory ? My best memory is 〇〇．の会話練習をした後、聞き取り練習もしていました。どの子も、しっかり英語を聞き取って答えていました。

大放課のなわとび練習の様子です。運動場いっぱいに広がって練習しています。中には、高学年児童が低学年児童にお手本を見せたり、グループで跳んだ数を競い合ったりしている姿が見られました。１月２９日（火）２限のなわとび大会に向けて、寒さに負けずにがんばっています。

１年生は、生活科「ふゆとあそぼう」で、「たこを高く上げよう」をめあてに学習していました。自分で作った凧を風の向きを考えながら、工夫して揚げていました。
２年生は、国語「十二支のはじまり」で、「声に出して読もう」をめあてに学習していました。まず、全員で声をそろえて読んでいました。

３年生は、理科「じしゃく」で、「どのようなものがじしゃくにつくのだろう」をめあてに学習していました。これまでの生活経験からどんなものが磁石につくかを予想し、伝え合っていました。、
４年生は、理科「ものの温度と体積」で、「やわらかい容器に空気を閉じ込めて、温めたり冷やしたりしてみよう」をめあてに学習していました。グループにわかれて、６０℃のお湯と０℃の水にマヨネーズの容器などを入れて、変化を観察していました。

５年生は、家庭科で、「必殺技を覚えてエプロンを作ろう」をめあてに学習していました。すその長さを選んでから、断ち切り線に沿って丁寧に布を裁っていました。
６年生は、国語で、「随筆の書き方や工夫を知ろう」をめあてに学習していました。「ふわふわの雪」を読んで、経験が書いてある箇所や考えが書いてある箇所等に線を引いていました。その後、どこに線を引いたかを発表し合っていました。

交通指導員の原さんを講師にお迎えし、６年生が薬物乱用防止教室を開催しました。薬物とはどんなものか。また、それらの害について分かりやすく説明していただきました。防止教室後の児童の感想には、「思っていた以上に害が大きいことが分かった」「家族に教えてあげたい」といったものが見られました。他人事ではなく、自分のこととして考える機会となりました。

１年生は、道徳で、きまりについて考えていました。資料「みんなのボール」を読んで、「ぼくも　わたしも」と探しに行ったときの気持ちを話し合っていました。
２年生は、道徳で、楽しい学校生活について考えていました。資料「三くみ　大すき」を読んだ後、クラスをもっと楽しいところにするために何をしたらよいかを話し合っていました。

３年生は、道徳で、みんなで使うものについて考えていました。資料「黄色いかさ」を読んで、おばあさんから黄色いかさがないことを聞いて走り出した主人公の気持ちを話し合っていました。
４年生は、道徳で、家族について考えていました。資料「お母さんのせいきゅう書」を読んで、主人公がお母さんの請求書を見た場面で、自分ならお母さんにどんな言葉をかけるかを発表し合っていました。

５年生は、道徳で、郷土について考えていました。資料「親から子へ、そして孫へと」を読んで、自分なら神楽を引き継ぐか引き継がないかを発表し合っていました。
６年生は、道徳で、認め合う心について考えていました。資料「銀のしょく台」を読んで、銀のしょく台を盗んだ主人公を自分なら許すか許さないかを話し合っていました。

児童会企画の「あいさつ増やそうキャンペーン」が始まりました。これまで以上に、上野間小学校をあいさつがあふれる学校にすることが目的です。今日は１・６年生でした。３０名近くの有志が集まり、笑顔で元気なあいさつをしていました。

１年生は、図工「いっしょにおさんぽ」で、「おさんぽをするじぶんをつくろう」をめあてに学習していました。お散歩をしているときをイメージして、自分と一緒に散歩している仲間を粘土で楽しそうに表現していました。
２年生は、体育で、なわとびの練習をしていました。自分で跳ぶ回数の目標を決めて、まえとびやうしろとび、ランニングとびの練習をしていました。

３年生は、算数「グラフ」で、「ぼうグラフを読み取ろう」をめあてに学習していました。ぼうグラフの数値を読み取り、気付いたことを発表し合っていました。
４年生は、算数「分数」で、「帯分数を仮分数になおすしかたを考えよう」をめあてに学習していました。数直線上に分数を示し、帯分数を仮分数に直す方法を話し合っていました。

５年生は、算数「割合」で、練習問題に取り組みました。割合を表す小数と百分率、歩合の関係を考えながら問題を解いていました。
６年生は、社会で、「国の政治について学ぼう」をめあてに学習していました。税についてのＤＶＤを見た後、国会、内閣、裁判所の仕事について調べていました。

１年生は、国語で新出漢字の練習をしていました。書き順に気をつけて丁寧に書いていました。
２年生は、算数「九九のきまり」で、宿題プリントや練習問題「たしかめましょう」の答え合わせをしていました。

３年生は、国語で新出漢字の練習をしていました。まず、「漢字先生」（割り当てられた漢字を事前に予習して、みんなの前で先生として教える児童）が漢字に含まれている字や書くときに気を付けるポイント等を説明していました。その後、各自、気を付けるポイント等に注意しながら練習していました。
４年生は、国語「ウナギのなぞを追って」で「初発の感想をかこう」をめあてに学習していました。心に残ったところや疑問に思ったところなど、自分の思いをノートに書いていました。

５年生は、外国語活動で「行きたい国を英語で書いてみよう」をめあてに学習していました。まず、アメリカや中国、ロシアなどの国がどんな国なのかを英語で聞き取っていました。
６年生は、国語で「理想的な未来の社会を考えて書いてみよう」をめあてに学習していました。これまでの学習を生かして、「理想的な未来の社会」はどんな社会なのかを考えて、プリントにまとめていました。

１年生は、国語「ものの名まえ」で、「おみせをひらこう」をめあてに学習していました。まず、売る人が使う言葉と買う人が使う言葉を話し合っていました。その後、６つのお店が前半後半にわかれ、売る人と買う人になって買い物をし合っていました。
２年生は、生活科「野菜をそだてよう」で、「収穫した大根でおでんをつくろう」をめあてに学習していました。まず、収穫した大根を洗って、ピーラーで皮をむいていました。出来上がったおでんは、ミニペアの１年生と一緒においしくいただきました。

３年生は、国語「ありの行列」で、「実験①を読み取ろう」をめあてに学習していました。接続語や指示語に着目して実験方法を読み取り、ありの動きを話し合っていました。
４年生は、国語「大切な事を落とさずに聞こう」で、「メモの取り方を工夫しよう」をめあてに学習していました。まず、メモの取り方を話し合っていました。その後、先生の話を聞いて、ノートにメモを取っていました。

５年生は、体育「ソフトバレーボール」で、「チームの作戦を立てて、ゲームをしよう」をめあてに学習していました。声をかけ合いながら、チームで協力してゲームをしていました。
６年生は、算数「割合を使って」で、復習をしていました。各自問題を解いた後、答えを発表し合っていました。式の立て方や考え方も自分の言葉で説明し合っていました。

１年生は、国語「ものの名まえ」で、「ものの名まえを集めて、おみせやさんごっこの準備をしよう」をめあてに学習していました。「やおや」や「さかなや」などのグループにわかれて、品物やお金の準備をしていました。
２年生は、算数「九九を広げて」で、「九九にないかけ算の答えの見つけ方を考えよう」をめあてに学習していました。九九の表の４段を広げて、４×１２の答えを求める方法を話し合っていました。

３年生は、国語「ありの行列」で、「文章の組み立てを読み取ろう」をめあてに学習していました。全員で音読した後、形式段落に番号をつけていました。
４年生は、体育「マット運動」で、「新しい技や組み合わせ技に挑戦しよう」をめあてに学習していました。開脚前転や首倒立など、グループにわかれて練習していました。

５年生は、図工「一版多色刷り版画」で、「鏡の中の自分」を版画に表していました。ほり方を工夫しながら、下絵にそって、版を彫刻刀で彫り、その後、色のバランスを考えながら、絵の具を使った印刷に取り組んでいました。
６年生は、外国語で、「冬休みの出来事を英語で伝えよう」をめあてに学習していました。「I  went  to  ……．」「I  ate  ……．」「I  enjoyed  ……．」など、行ったところや食べた物、楽しかったことなどをグループにわかれて伝え合い、代表者は前に出て発表していました。