久しぶりの雨で運動場には水たまりができてしまいました。天気はよかったのですが、大放課は室内で過ごすことになりました。
２年生の教室では、男子が腕相撲をしたり、自分たちで考えたものさしを使った遊びをしたりしていました。１年生は、折り紙や工作をしている児童がいました。また、訪れた６年生と一緒に遊んでいる姿も見られました。
５年生は、男女仲良くカードゲームを楽しんでいました。図書室では、数名の男子が本を借りに来ていました。
６年生は、自主的に復習をしている児童が何名もいました。また、隣の教室では「６年生を送る会」での出し物担当の実行委員が話し合いをしていました。
体育館では元気な声が聞かれました。４年生がドッジボール、３年生がなわとびを楽しんでいました。
１年生は、算数「とけい」で、「とけいのよみかたをしらべよう」をめあてに学習していました。短い針と長い針の読み方を確認した後、練習問題を解いていました。
２年生は、算数「ちがいをみて」で、「図に書いて考えよう」をめあてに学習していました。文章問題を読み取って、図に表していました。その図を参考に式を考え、問題を解いていました。
３年生は、社会「昔の人びとのくらし」で、「調べたことを発表しよう」をめあてに学習していました。自分で調べた昔の道具を今との違いを説明しながら発表し合っていました。
４年生は、体育「ゴール型ゲーム」で、ポートボールをしていました。４つのチームにわかれて、シュート、ガード、キャッチの役を順番に練習していました。
５年生は、外国語活動で、「行きたい国を紹介しよう」を学習していました。台湾やアメリカなど、自分が行きたい国、その国で見たい物、食べたい物を英語で紹介していました。
６年生は、国語で、「随筆を書こう」をめあてに学習していました。忘れられない言葉について、言葉との出会いや忘れられない理由などを構成に気を付けて書いていました。書き終わった児童は、自分の随筆を読んで、推敲していました。
本日は給食訪問でした。６年生に町長の神谷様、３年生に教育委員会の川上様にお越しいただきました。インフルエンザ感染防止のため、グループではなく全員が前向きでの会食でした。そのような中、お二人とも子どもたちからの質問に丁寧に答えてくださいました。また、食後には給食週間にちなんだ話をしていただき、子どもたちは興味深く聞いていました。ありがとうございました。
２限目に「なわとび大会」を開催しました。体育委員が進行を務め、司会や準備運動を元気よく行っていました。
短なわの規定種目と自由種目で、個々に目標回数を設定して挑戦しました。３分の制限時間内に続けて跳んだ最高回数が記録になります。ペアで交互にチャレンジし、跳んだ回数を数えてあげたり、応援したりしていました。
１２月に行った「体力向上講座」でなわとびのこつを教えてもらってから、体育の授業や大放課に練習を続けてきました。家でも練習していた児童が多くいたようです。どの児童も、寒さに負けず時間いっぱいまでがんばっていました。
１年生は、図工「コロコロぺったんシャカシャカ」で、「いろいろなもののかたちをうつそう」をめあてに学習していました。野菜やペットボトルのキャップなど、自分で用意したものに絵の具をつけて、様々な形を作っていました。
２年生は、生活科「あしたへジャンプ」で、「２才のころのアルバムをつくろう」をめあてに学習していました。写真を貼って、家の人にインタビューして分かった２才ころの様子を書いていました。
３年生は、算数「小数」で、「小数の表し方を知ろう」をめあてに学習していました。ポットに入った水のかさを小数で表していました。
４年生は、算数「変わり方」で、「２つの量の関係を表に書こう」をめあてに学習していました。数え棒を使って、たてとよこの変わり方を調べていました。
５年生は、社会で、「情報を共有・活用するしくみ」を学習していました。情報ネットワークのよさについて調べ、発表し合っていました。最後に、自分の言葉でノートにまとめていました。
６年生は、算数で、「６年のまとめ」をしていました。これまでに学習してきた内容の問題を解いていました。早く終わった児童は、チャレンジ問題にも挑戦していました。
１年生は、音楽で、ピアニカの練習をしていました。「かえるのがっしょう」や「かっこう」を指使いに気を付けて演奏していました。
２年生は、算数で、「長さの計算をしよう」をめあてに学習していました。ｃｍとｍなど単位に気を付けて計算練習をしていました。
３年生は、国語で、音訓カルタの特徴を話し合っていました。その後、「みんなでカンジーはかせの音訓カルタをつくろう」ということになりました。まず、「運」を例に言葉集めをしていました。
４年生は、国語「熟語の意味」で、「漢字の組み合わせを手がかりにして意味を考えよう」をめあてに学習していました。まず、似た意味をもつ漢字や反対の意味をもつ漢字などの組み合わせから意味を予想していました。その後、辞書で意味を確かめていました。
５年生は、算数で、「割合を使って問題を解こう」をめあてに学習していました。これまでの学習を生かして、集中して問題を解いていました。
６年生は、外国語で、「あなたの一番の思い出を伝えよう」をめあてに学習していました。What’s your best memory ? My best memory is 〇〇．の会話練習をした後、聞き取り練習もしていました。どの子も、しっかり英語を聞き取って答えていました。
大放課のなわとび練習の様子です。運動場いっぱいに広がって練習しています。中には、高学年児童が低学年児童にお手本を見せたり、グループで跳んだ数を競い合ったりしている姿が見られました。１月２９日（火）２限のなわとび大会に向けて、寒さに負けずにがんばっています。
１年生は、生活科「ふゆとあそぼう」で、「たこを高く上げよう」をめあてに学習していました。自分で作った凧を風の向きを考えながら、工夫して揚げていました。
２年生は、国語「十二支のはじまり」で、「声に出して読もう」をめあてに学習していました。まず、全員で声をそろえて読んでいました。
３年生は、理科「じしゃく」で、「どのようなものがじしゃくにつくのだろう」をめあてに学習していました。これまでの生活経験からどんなものが磁石につくかを予想し、伝え合っていました。、
４年生は、理科「ものの温度と体積」で、「やわらかい容器に空気を閉じ込めて、温めたり冷やしたりしてみよう」をめあてに学習していました。グループにわかれて、６０℃のお湯と０℃の水にマヨネーズの容器などを入れて、変化を観察していました。
５年生は、家庭科で、「必殺技を覚えてエプロンを作ろう」をめあてに学習していました。すその長さを選んでから、断ち切り線に沿って丁寧に布を裁っていました。
６年生は、国語で、「随筆の書き方や工夫を知ろう」をめあてに学習していました。「ふわふわの雪」を読んで、経験が書いてある箇所や考えが書いてある箇所等に線を引いていました。その後、どこに線を引いたかを発表し合っていました。
交通指導員の原さんを講師にお迎えし、６年生が薬物乱用防止教室を開催しました。薬物とはどんなものか。また、それらの害について分かりやすく説明していただきました。防止教室後の児童の感想には、「思っていた以上に害が大きいことが分かった」「家族に教えてあげたい」といったものが見られました。他人事ではなく、自分のこととして考える機会となりました。
１年生は、道徳で、きまりについて考えていました。資料「みんなのボール」を読んで、「ぼくも わたしも」と探しに行ったときの気持ちを話し合っていました。
２年生は、道徳で、楽しい学校生活について考えていました。資料「三くみ 大すき」を読んだ後、クラスをもっと楽しいところにするために何をしたらよいかを話し合っていました。
３年生は、道徳で、みんなで使うものについて考えていました。資料「黄色いかさ」を読んで、おばあさんから黄色いかさがないことを聞いて走り出した主人公の気持ちを話し合っていました。
４年生は、道徳で、家族について考えていました。資料「お母さんのせいきゅう書」を読んで、主人公がお母さんの請求書を見た場面で、自分ならお母さんにどんな言葉をかけるかを発表し合っていました。
５年生は、道徳で、郷土について考えていました。資料「親から子へ、そして孫へと」を読んで、自分なら神楽を引き継ぐか引き継がないかを発表し合っていました。
６年生は、道徳で、認め合う心について考えていました。資料「銀のしょく台」を読んで、銀のしょく台を盗んだ主人公を自分なら許すか許さないかを話し合っていました。
