１年生は、1-6年ペアお別れ会で６年生へ感謝の気持ちを伝える練習をしていました。どうしたら感謝の気持ちを伝えられるかを工夫しながら練習をしていました。
２年生は、音楽で、鍵盤ハーモニカの合奏をしていました。これまで学習した「アンダルコ」「さんぽ」「こぎつね」などを、速度を変えて、リズムに気を付けながら演奏していました。
３年生は、「サッカー」で、「ルールを守って、ゲームをしよう」をめあてに学習していました。まず、チームにわかれて、ドリブルの練習をしていました。
４年生は、「サッカー」で、最後のゲームを行っていました。ドリブルやシュートの練習をした後、チームで作戦を立てて、ゲームをしていました。
５年生は、社会「自然災害から人々を守る」で、「テーマについて調べ、まとめよう」をめあてに学習していました。図書室の資料等を活用して調べ、新聞にまとめていました。
６年生は、国語で、漢字テストをしていました。小学校最後の漢字テストに、集中して取り組んでいました。
１・２限目に卒業式総合練習を実施しました。卒業生の入場から退場まで、全てを通して行いました。一人一人が真剣な態度で臨んだことで、予定していた時間より短くて内容の濃い練習となりました。
１年生は、生活科で、「ぼく・わたしのおもいでのアルバムを作ろう」をめあてに学習していました。１年間でできるようになったことや２年生でがんばりたいことなどを書いてアルバムを作っていました。
２年生は、算数で、２年生の復習をしていました。時こくと時間の練習問題を解いていました。早く終わった児童は、チャレンジ問題に挑戦していました。
３年生は、算数で、３年生の復習をしていました。自分のペースで、かけ算の筆算やわり算の問題を解いていました。
４年生は、図工で、「おもしろアイデアボックスを作ろう」をめあてに学習していました。作りたい物をイメージして、段ボールを組み立てたり、飾りをつけたりしていました。
５年生は、体育「サッカー」で、「作戦を立てて、ゲームをしよう」をめあてに学習していました。ドリブルやシュートの練習をした後、チームで作戦を立てて、ゲームをしていました。
６年生は、国語で、「『大切にしたい日本のこんな心』を書こう」をめあてに学習していました。日本の譲り合いの心や戦争がない平和を願う心など、それぞれの思いを文章に表していました。
５限に２・５年生がペアお別れ会を開催しました。２・５年生合同で赤白のチームに分かれ、「しっぽとり」と「ドッジボール」を行いました。ドッジボールでは、普通のボールに加えてフリスビーを使っていました。変則的な動きをする２年生のフリスビーに、５年生は苦戦している様子でした。
続いて６限には、３・４年生がペアお別れ会を行いました。４年生が企画した２種類の鬼ごっこを楽しみました。「ドロケイ」と「色鬼」でした。風が強く、小雨が落ちてくる場面もありましたが、両学年とも元気いっぱいに走り回っていました。１５日（金）には１・６年生がお別れ会を計画しています。
３・４年生がペア給食でした。最初は静かに会食していましたが、時間が経つにつれて会話が増えていきました。「ごちそうさま」をする頃には、テーブルごとにとても盛り上がりを見せていました。
１年生は、体育「鬼遊び」で、「しっぽ取り鬼」をしていました。ルールを話し合った後、チームにわかれて、しっぽを取られないように工夫して逃げたり追いかけたりしていました。
２年生は、図工「思い出をかたちに」で、「楽しかった思い出を粘土で表そう」をめあてに学習していました。なわとびやサッカーなど楽しかった思い出を粘土で表現していました。
３年生は、道徳で、「大切な命」について考えていました。資料「おじいちゃん、おばあちゃん、見ていてね」を読んで、「見ていてほしいこと」について話し合っていました。
４年生は、書写で、４年生で学習する漢字２００字を書いていました。書き順や止め、ハネなどに気を付けながら丁寧に書いていました。
５年生は、道徳で、「自然を守る」ことについて考えていました。資料「イルカの海を守ろう」を読んで、身近な自然を守るためにできることを話し合っていました。
６年生は、国語で、漢字テストをしていました。６年間のまとめのテストに、集中して取り組んでいました。
２限目に卒業式合同練習を実施しました。全学年そろっての練習は初めてです。入退場や呼びかけ、歌をひと通り練習しました。これまで練習を重ねてきた６年生は、堂々とした態度で臨んでいました。１４日（木）には総合練習があり、卒業式当日とほぼ同じ内容で通します。よい卒業式となるよう、どの学年も一生懸命練習に励んでいます。
１年生は、図工「せんせいあのね」で、「心に残っていることを絵に表そう」をめあてに学習していました。なわとび大会やコマ回し大会など、心に残っている出来事を絵に描いていました。
２年生は、国語で、「組み立てを考えて、文章を書こう」をめあてに学習していました。２年生の学習で心に残っていることを、原稿用紙の書き方に気を付けながら書いていました。
３年生は、算数「そろばん」で、「そろばんで計算をしよう」をめあてに学習していました。数の入れ方、払い方に気を付けながら、そろばんでたし算の練習をしていました。
４年生は、算数で、４年生の復習をしていました。自分のペースで、集中して問題を解いていました。早く終わった児童は、ミニ先生となって教えてあげていました。
５年生は、社会「自然災害から人々を守る」で、「テーマを決めよう」をめあてに学習していました。資料から、日本は自然災害が多いことを確認した後、一人一人、今後詳しく調べていくテーマを決めていました。
６年生は、社会で、「世界の人々の幸せのための活動を知ろう」をめあてに学習していました。スポーツや文化での活動や災害が起きたときの活動などをノートにまとめていました。
間近に迫った卒業を祝って、今日の６年生の給食は「お祝い給食」でした。いつもより豪華なメニューで、児童はとても楽しみにしていました。量も少し多めでしたが、全員が完食しました。いつもと違った座席の並びでさらに特別感が増し、思い出に残るひとときとなりました。
１年生は、学活で、「６年生に『感謝状』を書こう」をめあてに学習していました。１年間お世話になったペアの子への感謝の思いを文章に表していました。
２年生は、国語「スーホの白い馬」で、「心に残ったことを書こう」をめあてに学習していました。「スーホの白い馬」を読んだ感想をノートに書いていました。
３年生は、算数で、「そろばんで計算しよう」をめあてに学習していました。まず、そろばんの構造や基本的な数の入れ方、払い方を確認して、そろばんにおかれた数を読み取っていました。
４年生は、図工で、「おもしろアイデアボックスを作ろう」をめあてに学習していました。
段ボールの特徴を生かして、自分のものを入れる箱を作っていました。丸や四角など思い思いの形に段ボールを切って組み立てていました。
５年生は、社会「森林とわたしたちのくらし」で、「森林を守るために」や「木材の利用と役割について」など、一人一人がテーマを決めて、新聞にまとめていました。
６年生は、算数で「６年のまとめ」をしていました。自分のペースに合わせて、「中１へＧＯ！」の問題を解いていました。
