２年生の算数です。「九九のきまり」のあと、九九だけでは答えられない「４×１２」の計算の仕方を考えていました。どのように考えたのか、友達にわかりやすく説明できたでしょうか。自分の考えをもち、きちんと説明できる力が求められています。

３年生は、算数で「三角形」の学習に入りました。３種類の長さの違う辺を使って、違う三角形をできるだけ多く作っていました。これから「正三角形」や「二等辺三角形」という用語を習い、その定義を覚えていきます。