１年生の国語の授業。クラスの友達に本の紹介をしました。題名とともに登場人物やおもしろかったところ、心に残ったところなどを発表しました。友達からの質問タイムもあり、一生懸命答えていました。「あの本、読んでみたいな」と図書館に足を運ぶ子が多くなればと思います。
３年生の音楽の授業。校歌に続いて、「音楽のおくりもの」「すばらしい言葉」「ビリーブ」などの曲を歌いました。体を動かしながら豊かな表情で楽しそうに歌っています。リコーダーは「レッツゴー ソーレー」の練習です。
６年生の図画工作の授業。「一枚の板から」の制作です。一枚の板の無駄のない切り方や組み立て方を考えて、いつまでも使えるものを作ります。つくるものを決め、一枚の板をどのように使ったらよいかを考えました。
大放課に代表委員会が開かれました。今回は、総務委員より「１２月の児童集会」、体育委員会より「なわとび大会」「ゴーゴータイム」の提案がありました。すべて賛成多数で可決されましたが、活発な質疑応答があり、よりよいものを創り上げていこうという意欲が感じられました。
３年生の図画工作の授業。ペットボトルや卵のパックなど光を通す材料で作った「クリスタルアニマル」。３年生の子どもたちが光を灯した作品を披露してくれました。図工室は幻想的に輝く素敵な動物たちが……。
５年生の外国語の授業。picture dictionary を手に、「What would you like ?」「I’d like ～.」を使って、丁寧な表現で注文する英会話の練習をしました。英会話をする子どもたち、笑顔があふれています。
１年生の図画工作の授業。「にょきにょき とびだせ」の制作です。一人一人がロケットやクリスマス、ロボットなどをテーマに箱の中から飛び出す作品です。今日は、箱の飾り付けをしました。
４年生の外国語活動。友達に英語で好きなピザの具材を尋ねながらタブレット端末を活用して「オリジナルピザ」を作ります。楽しく英会話をしながら、おいしそうなピザが完成しました。
６年生の体育の授業。「ミニテニス」に取り組んでいます。対戦相手を交代しながら、ゲームを楽しみました。
暖かい日差しの中、大放課の子どもたちは、なわとびにサッカー、一輪車……。思い思いに好きな遊びを楽しんでいます。昨日から準備されたジャンプ台で早速、二重跳びに挑戦しています。友達と楽しく手をつないで一輪車。１年生ですでに一輪車を乗りこなす子も。
３年生の国語の授業。「三年とうげ」の復習プリントに取り組んでいます。漢字やこどわざ・故事成語などの語句について問題を解きながら復習しました。
４年生の総合的な学習の時間。校内のポストの有効な活用法について話し合っています。タブレット端末を使って、一人一人がさまざまなアイデアを出していました。
５年生の書写の授業。「穂先の動きと、線のつながり」に気を付けて「あこがれ」の練習をしました。自分の書いた文字を振り返り、どこを改善するとよりよくなるかを考えました。
２学期最後の読み聞かせです。お話の世界に引き込まれていく子どもたち。銀杏クラブのみなさん、ありがとうございました。
４年生の図画工作の授業。「カードで伝える気持ち」を制作しています。普段、なかなか伝えられない感謝の気持ちをカードに込めて制作しています。カードを開いたときに飛び出す仕組みを工夫していました。
５年生の体育の授業。マット運動で開脚前転の練習です。練習の様子を動画で撮影し合い、模範動画と比較して改善点をアドバイスし合いました。「足を開くのが早すぎる」「ひざをしっかり伸ばして」などの声が聞こえてきました。
６年生の外国語の授業。今日は英語の歌の内容を聞き取ることが目標です。朝食や夕食にどのような食材が使われていたか、その食材はどこで生産されたものかを考えました。正確に聞き取ることができたようです。「What did you eat for dinner ?」という先生の質問にも英語で答えていました。
１年生の外国語活動。今日のめあては「英語で体の部分を言ってみよう」です。頭や肩、ひざやつま先、頭、目、鼻、口と音楽に合わせて英語で発音しながら楽しく踊ることができました。
２年生の音楽の授業。少ない人数ですが、元気に歌うことができました。「村まつり」では布土地区の祭礼のことも思い浮かべながら、笛や太鼓の真似をして体を動かしながら歌っていました。
３年生の体育の授業。みんなで８の字跳びにチャレンジです。最初は入るタイミングがつかめないようでしたが、しばらくするとリズムよく跳べるようになりました。最初に挑戦した二重跳びでは「私、90回跳べました！」と嬉しそうに教えてくれる子もいました。
２年生の国語の授業。「冬と言えば◯◯」を考えています。おでんや湯豆腐などの食べ物、クリスマスやお正月などの行事、マフラーや手袋などの衣類……、子どもたちから次々と言葉があふれ出してきました。
３年生の算数の授業。図や計算式など、いろいろな方法で問題を解いています。それぞれの考えを自分の言葉でわかりやすく発表しました。
５年生の理科の授業。「回路に流す電流の向きを変えると、電磁石の極は入れかわるだろうか」という課題に取り組んでいます。友達同士教え合いながら、実験を通して確かめました。