５年生は、体育でバスケットボールをしています。自分たちの動きに課題を見つけ、グループで話し合って、どのように動くか確認し、実際にプレーしてやってみる。課題解決をしながら取り組んでいます。どんどん動きがよくなっています。

６年生は、図工で版画をしています。自分が描いた絵がきれいな版画になるよう、丁寧に彫っています。できあがったものにインクをつけて刷ってみると…。とてもきれいにできあがりました。

　美浜町花き園芸組合の皆さんを講師としてお招きし、４年生が鉢植え体験をしました。鉢に入れる土の量、苗のポットの外し方、苗の置き方、土のかぶせ方等をていねいに教えていただきました。「これくらいかな？」「もうちょっと土をいれていいかも」と子どもたちも土の量を見て、確認して植えていきました。愛情を込めて大切に育てていきます。花き園芸組合の皆さん、ご指導いただきありがとうございました。

先生方から子どもたちに声がかかります。「それ！」「できたね！」「いいね！」「せーの！」「そうそう！」「やってみましょう！」「ここね！」と声がかかると、がんばりが生まれます。みんなその調子！

　４年生が、町社会福祉協議会の皆様をお迎えして手話を体験しました。言葉や思いをつたえようと見て、考えて手話にチャレンジ。伝え方のやわらかさを求めて表情を加えたり、強調したい部分を大きく動かしたりと声で伝える以上に繊細な部分があることを学びました。講師の皆様、今日は本当にありがとうございました。

連休明けではありますが、一つずつ学ぶことを大切にしてがんばっていました。

朝の授業の様子です。見て、聞いて、考えて、関わり合って今日もがんばります。

２年生体育「とびばこ運動」で開脚とびにチャレンジしました。床を蛙とびで、続いて３つのとびばこを順にとんでいきます。最後は脚を開いて…。くり返し練習を重ねて、膝がしっかり伸びた開脚とびができました。自重を支え、肩がしっかり前に出るようになりました。

１年生 生活科「あきをさがそう」で集めたどんぐりを利用してどんぐりごまを作りました。後半はお待ちかねのどんぐりごま対決。回してみると「あれ、うまく回らないなあ」と言った声が聞こえてきました。試行錯誤を重ねていくうちに、「軸はまっすぐのがいい」や「どっしりしたどんぐりにかえよう」等、長く回るのに適したものを考えるようになっていきました。

令和に入りタブレット端末や電子黒板が子どもたちの学びの必須アイテムとなりました。画像や動画を示すことで子どもたちの興味・関心を高めること、各自の考えを即時に共有して多様な意見に触れることができる協働学習、疑問について調べたり、自分に合った進度で学習したりする個別学習などで活用しています。

朝の読み聞かせ会、心で聴いて受け止めて…。グッと身を乗り出しお話に夢中になる子、肩の力が抜けて柔らかな表情をする子さまざまです。温かな雰囲気にどの教室もつつまれていました。読み聞かせ、ありがとうございました。