児童会企画「全校おにごっこ」を開催しました。前半は１～５年生が６年生を追いかけます。挟み込んだり追い込んだりして６年生を捕まえていました。
後半は、６年生が１～５年生を捕まえます。６年生が俊足を生かし、次々と下級生を捕まえにいきました。そんな中、華麗なステップで６年生を交わして逃げていく下級生が何人かいました。しかし、さすが６年生。息を切らしながら全力疾走をくり返し見事に全員捕まえることができました。全校で楽しむ今年度最後のお楽しみ企画、思い出に刻むことができました。
本日６年生は、４月から自転車で中学校へ登校となるため、自転車訓練を行いました。訓練前に、交通指導員さんより大切なこと３つ（ブレーキ、またいでペダルを合わせ、前後ろ確認出発）をご指導いただきました。交通安全に気を付けながら、無事、中学校に到着し、中学校の校長先生や交通指導の先生から挨拶をいただいたり、自転車登校にあたり注意事項を教えていただいたりしました。また自転車の乗り方について交通指導員さんからもお話をいただきました。今日学んだことをしっかり生かして、４月から安全に自転車登校をしてほしいと思います。
今日は、本年度最後の読み聞かせでした。読み聞かせボランティアの皆さんには、毎回、子どもたちが興味・関心をもつ本を持ってきていただき、また、本の世界に入り込みそうな読み聞かせをしていただき、本当にありがとうございました。感謝申し上げます。来年度もどうぞ布土小の子どもたちのために、読み聞かせをしていただけるとありがたいです。一年間ありがとうございました。
各学年・学級の授業では、今日も新しい「おもしろい・できる・わかる」が増えつつあります。年度末はチャンスの宝庫。再度挑戦したり、くり返し取り組んだり、新たな一歩を踏み出したりできます。次年度への足固めをしっかり行っていきます。
はじめての通し練習でした。真剣な眼差しと姿勢で本番さながらの緊張感をもって練習に臨みました。子どもたちも先生方も感じたこと、見えてきたことがいろいろとあります。六年生の門出を全校一丸となって支えていきます。
１年生学級活動では、感謝の思いを込めた金メダル作りをしていました。金色のボール紙から、はさみを使って丸く切り取っていました。２年生算数では、まとめの学習に取り組むところでした。ノートの使い方が定着し、左には縦の赤線を引いてページ数を書き込み、右にはめあてを書き込んでいました。学習のスタンバイがはやくできるようになりました。
３、４年生は算数の章末問題に取り組んでいました。わからないところは、先生に質問したり、一緒に解いたりしてがんばりました。じっくり進めて次の学年に備えていきます。
５年生書写では、「考える子」の清書をしていました。丁寧な筆運びから堂々とした文字が書けていました。６年生国語では、「海の命」を音読していました。今まで学んだ「読み」の力を試すかのように音にするだけではなく登場人物の生き方にもふれて読んでいきました。
２週間後の卒業式に向けて、６年生が証書の受取や式全般の所作を練習していました。指先や目線、姿勢、タイミングなど個々のこと、仲間と心を合わせる場面など一つ一つ確認していきました。旅立ちの日に向けて、最後までがんばり通していきます。
今日は６年生の卒業を祝い、特別メニューで給食が提供されました。鶏の唐揚げやエビフライ、ミニエクレア、クリームスープ、ツナサラダ、黒ロールパン、牛乳です。豪華献立に６年生はうれしそう。思い出話が盛り上がるところで、恒例のおかわりじゃんけん。エビフライとミニエクレアを手に入れようと真剣。見事に勝った子もそうでない子も笑顔でした。給食センターの皆様、６年間、子どもたちのためにおいしい給食を作ってくださり本当にありがとうございました。中学校でもよろしくお願いいたします。
１年生道徳の一コマ。自分の思いや考えをもつことがしっかりとできるようになってきました。「わたしも、そう思う」「今のに付け足して…」「ちょっと違うけれど…」と広がりを見せていました。
２年生国語では、この１年間の総まとめの作文に取り組んでいました。「この一年の思い出」をテーマにして、「はじめ なか おわり」の文章構成を考えて取り組んでいました。事前のメモを活用して文章をつなげていきました。
３年生国語では「モチモチの木」で情景や登場人物を捉えていました。丁寧に読み込み登場人物の人柄や場面に迫っていきました。物語文のおもしろさをしっかりと捉えてい来ましょう。
４年生国語では「調べてわかったことを発表しよう」の学習をしていました。グループごとに決めたテーマで、役割を決めて発表準備を進めていました。「わかりやすく伝えるために…」と資料を作ったり、発表原稿を見直したりしていました。
５年生体育サッカーをしていました。寒さがぶり返す中、半袖やハーフパンツの子がいて元気いっぱいです。ボールマン以外のプレイヤーが空いたスペースに走り込みシュートを決めていました。学習のめあてを体現していました。
６年生外国語では発音の練習をしていました。LとRの発音の違いを聞いたり、話したりして何度も試していました。意識をするとようやく言えるようになる大人世代とは違って、子どもたちは耳が慣れているせいか、すぐにいい発音をすることができていました。
６年生が愛校作業で運動場の整備をしてくれました。風も強く、一輪車で土を運ぶことが大変な日となりました。突然リクエストした低学年広場にあるブランコのえぐれた部分にも土をたくさん入れて踏み固めてくれました。低学年の子どもたちが安心して思いっきり遊べそうです。
運動場の南側では、にがりをまいていました。にがりの効果で土が締まり、雑草も生えにくくなります。慣れ親しんだ運動場ともあと１１日でお別れです。学校のためにと感謝を込めて作業に励みました。６年生、ありがとう。