１年生の国語の授業。「ずうっと、ずっとだいすきだよ」の内容を読み取っています。エルフが年をとったことがわかる部分を教科書から見つけたり、エルフがぼくの部屋でいっしょに寝なくちゃいけない理由を考えたりしました。子どもたちは次々と自分の考えを発表していました。
３年生の音楽の授業。リコーダーで「雲のなみだ」という曲を練習しています。「ラ」「シ」「ド」の指使いに気を付けて練習しました。練習を重ねて、美しい音色が響くようになってきました。
５年生の情報教育です。情報モラルについて学習しています。映像を視聴した後、どのようなところが問題なのか、どうすればよかったのかを一人一人が考えをまとめ、学級全体で共有し、気を付けなければならないことを確認しました。
２年生の体育の授業。しっぽを取られないように「お宝運び」です。チームで攻撃・守備のときの作戦を考え、ゲームが始まりました。互いに声をかけながら、相手の守備を上手くくぐり抜け、ゴールにボールを運んでいました。
４年生の音楽の授業。卒業式で歌う「校歌」「学校坂道」「君が代」の練習をした後は、ピアノの周りに集まって「しあわせになあれ」を歌いました。また、今日は新たに「風になりたい」という曲も練習しました。担任の先生の伴奏付きです。
６年生の理科の授業。「塩酸に溶けたアルミニウムはどうなるのだろう」という課題を確かめるために、水溶液をガスバーナーで加熱しています。安全に実験を進めるために確認したことを守りながら、経過を観察しています。
準備運動のラジオ体操が終わると、子どもたちが一斉に走り始めました。今日は日差しも暖かく、子どもたちは昨日よりもよく体が動いているようでした。「非浜町一周カード」今日は何マス進んだかな。
いきいきあいさつ運動・ふれあい歩行も三日目です。今日も子どもたちを見守りながら、一緒に歩いていただきました。坂の下で子どもたちを見送りながら「行ってらっしゃい、気を付けて」と言葉をかけていただきました。保育園の登園に合わせて、一緒に歩いてくださった保護者もみえました。４月の入学に向けて練習できたかな。ありがとうございました。
３年生の体育の授業。ドッジビーを真っ直ぐ投げられるように練習しています。フラフープの輪を何回通すことができたかな。
４年生の図画工作の授業。ギコギコトントンクリエーターです。のこぎりを使って材料を切断し、部品を組み合わせて制作します。キリンやツバメ、パンダやウサギなど、動物を制作している子がたくさんいました。３年生で学習した金づちの使い方も復習しました。
６年生の外国語の授業。「Performance Test – Original Curry -」です。自分たちで考えたオリジナルカレーを英語で紹介します。中にはあまりおいしそうではないカレーもありましたが、グループで役割分担しながら楽しく発表していました。
１年生の国語の授業。「てがみでしらせよう」です。以前、担任の先生に年賀状を書いたときのことを思い出しながら、はがきの表面にどんなことを書くのか確認しました。自分の住所を覚えている子も何人かいました。その後、誰に手紙を書くのか決めました。おじいさん、おばあさんやいとこなど、手紙を書く相手にうれしかったことや楽しかったことなどを手紙で伝えます。
２年生の外国語活動です。「いままでならったことのふくしゅうをしよう」ということで、アルファベットの確認をしました。アルファベットの歌を歌い、プリントを使ってＡからＺまでのアルファベットを順に線でつないでいきました。
５年生の国語の授業。「提案しよう、言葉とわたしたち」です。毎日何気なく使っている言葉の使い方を工夫し、人間関係やくらしを豊かにするために、一人一人が課題を見つけ、できることを提案します。アンケートを作成したり、本や新聞、インターネットから資料を見つけ、情報を収集しています。
ゴーゴータイムが始まりました。昨日からの予定でしたが雨天のため実施できず、今日からのスタートとなりました。大放課に低学年は内側を高学年は外側を自分のペースで走ります。子どもたち、元気いっぱいです。
いきいきあいさつ運動・ふれあい歩行、二日目です。「気を付けてね」と子どもたちに言葉をかけながら見送ってくださいました。今日もありがとうございました。
１年生の音楽の授業。鍵盤ハーモニカで「ゆびくぐり」の練習です。一人一人検定を受け、全員、合格シールを貼ってもらいました。友達からは拍手です。その後、「フルーツケーキ」の曲に合わせて、カスタネットと鈴を使ってリズム打ちをしました。
４年生の体育の授業。ポートボールです。前半戦を終え、改善点をチームで考え、練習しました。そして、後半戦の開始。作戦タイムで考え、練習したパスやシュートを実戦の場で生かすことができたかな。
５年生の理科の授業。「ものの溶け方」の学習です。「食塩が水に溶ける量には限度があるか」予想を立て実験しています。メスシリンダーやすりきり棒を使って水や食塩の量を正確にはかり、グループで協力しながらビーカーに一さじずつ食塩を入れ、ガラス棒でかき混ぜていきました。
２年生はタブレット端末を活用してタイピングの練習です。入力の仕方確認し、カタカナや促音の入った単語を制限時間内にどれだけ入力できるかを競い合いました。徐々にタイピングにも慣れてきています。
３年生の教室では、６年生を送る会の準備をしています。会場を華やかに彩る「輪飾り」をグループごとに色を決めて制作しています。お世話になった６年生に感謝の気持ちが届きますように。
６年生は、お世話になった交通指導員さんや感想画・書き初めの講師の先生に「感謝の手紙」を書いています。一文字一文字に感謝の思いを込めて丁寧に綴りました。手紙を書き終えると、丁寧に色付けをしていました。
つつじ・さつき学級では、折り紙をしていました。２年生は金色の折り紙で「三日月」を作っていました。３年生は折り紙をしながら、楽しいお話をたくさん聞かせてくれました。