３年生は、図工「くぎうちトントン」で、釘を打つ練習をしています。設計図通りに釘が打てず、曲がったり、斜めに打ってしまったりと、悪戦苦闘しています。

今日から、いきいきあいさつ運動・ふれあい歩行が始まりました。今週は毎日雨の天気予報が出ていますが、今朝は、子どもたちの登校時間に合わせるかのように雨が上がりました。地域の方たちに見守られながら、子どもたちは安心して登校できます。雨だと傘を差すので視界が悪く、事故に遭う危険が増します。子どもたちのために、辻に立ったり、子どもたちと一緒に歩いたりしていただけると助かります。１０日まで続きます。ご協力をよろしくお願いいたします。

１年生が、初めての情報教育を受けました。お絵かきソフトを使って、マウスの使い方に慣れました。情報アドバイザーの本田先生が、新しい方法を教えてくれるたびに、子どもたちからは、「ワー」という歓声が上がっていました。

１年生が、布土海岸へ浜遊びに出かけ、ボラの赤ちゃんを見つけたり、砂を掘って遊んだりしました。服や下着もびしょ濡れになるほど楽しみました。

２年生が、神明神社近くの側溝へザリガニ捕りに出かけました。昨年より数は少なかったようですが、ザリガニやカエル、小魚などを捕まえることができました。

６年生の榊原先生が、国語の「帰り道」という新しい教材で研究授業を行いました。視点の違う２つの文章を比較しながら、主人公二人の気持ちの変化を読み取っていきました。子どもたちは真剣に読み取り、自分の考えを発表していました。

５年生は、理科で顕微鏡の使い方を学習します。今日は、二人一組で植物の花粉を顕微鏡で見ました。なかなか焦点が合わず苦労している組もありました。

半田人権啓発活動地域ネットワーク協議会と美浜町の依頼で、人権の花運動に協力することになり、５年生と６年生が、マリーゴールドやサルビアの苗を植えました。これから水やりなどを続け、きれいに咲きそろった頃、駅や保育園などに飾ってもらうことになっています。思いやりの心が広がるといいですね。

コロナ渦で、理科実験（だ液のはたらき）ができません。しかし、ここは高校入試でも頻出する重要な単元なので、省略するわけにもいきません。そこで、だ液の代わりに「アミラーゼ」という消化酵素を用いて実験することを考案しました。何しろ、やったことがない方法なので、うまくできるかを教師だけで確かめてみました。結果はご覧の通り、いくつかコツも発見し、なかなか収穫が多い教材研究になりました。はたして６年生は上手にできるでしょうか？

児童会主催のたてわり遊びを行いました。３蜜をさせるために、たてわりグループ１２班のうち、半分のグループで行いました。スポーツや仕事をジェスチャーで伝えていきました。簡単そうで結構難しく、なかなか当てることができませんでした。