２年生の算数の授業。「三角形と四角形」の学習です。三角形と四角形は、それぞれどのような図形なのかを学びました。それをもとにいろいろな三角形や四角形を作図しました。

４年生の算数の授業。小数×整数の計算です。小数点の位置に気を付けながら、繰り返し練習問題に取り組みました。友達同士で教え合う場面では、「ああ、そうか」「なるほど」「わかった」といった声が上がっていました。

５年生の体育の授業。ソフトバレーボールです。今日は、サーブの練習をしました。どのような打ち方をするとよいか、繰り返し練習しながら確かめていきました。友達と教え合う場面も見られました。まだまだ練習が必要ですが、少しずつねらった方向にボールが打てるようになってきました。

１年生の音楽の授業。「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。これから、鈴やトライアングルなどの楽器を使って、合奏をする予定です。今日はみんなで「鈴」のパートの練習をしました。

３年生の算数の授業。継続して授業の最初に取り組んでいる九九の練習。ランダムに並べられた九九の問題を制限時間内にいくつできるか挑戦しています。何人も新記録を出していました。今日初めて取り組む「分数のたし算」では、計算の仕方をペアで確認しました。

６年生の算数の授業。「反比例」の学習です。反比例について気付いたことをペア・クラスで共有しています。正比例のグラフと反比例ののグラフの違いについても確認しました。タブレット端末を活用して、さまざまな反比例のグラフを作成しました。

各ご家庭から協力していただいた「赤い羽根募金」を総務委員会の児童が代表して、社会福祉協議会の方にお渡ししました。ご協力、ありがとうございました。

２年生の算数の授業。九九のマス計算です。時間を計測し、速く正確にできるように挑戦しています。今日は、「５・６・７」の三つの段に取り組みました。

３年生の体育の授業。今日はポートボールです。ルールを確認した後、ゲームをしました。互いに声をかけ合いながら、どのようにすれば得点することができるかを考えていきます。

６年生の図画工作の授業。今日は墨汁を使って、「墨と水から広がる世界」を描きます。墨の濃淡や、筆・刷毛・スポンジなどの線の違いで独自の世界を表現していきます。

１年生の生活の授業。秋を見つけようで集めた木の葉やどんぐり、松ぼっくりなどを使った作品の発表会をしました。「工夫したところ」「大変だったところ」「よくできたところ」などをみんなに伝えました。発表後は、作品を鑑賞したり、作ったおもちゃで遊びました。

４年生の国語の授業。慣用句の学習です。国語辞典を使って、さまざまな慣用句を調べました。「頭が痛い」という慣用句では、子どもたちから「お母さんがよく使ってる」という声が上がっていました。タブレット端末を使って調べることもできますが、国語辞典を使うよさについても学ぶことができたようです。

５年生の図画工作の授業。パラパラアニメーションの制作です。少しずつ形や動きを変えた絵をカードに描きながら、楽しい作品ができました。

２学期最後の委員会です。環境・美化委員会は、校門近くの花壇にパンジーやビオラの苗を移植しました。保健・給食委員会は、１２月９日（金）の学校保健委員会に向けて練習です。

２年生の音楽の授業。祭りの音楽で楽しんでいます。最初に「祭り囃子」などの歌を歌った後、ペアで考えたリズム打ちの練習をしました。手拍子でできるようになったら、太鼓を使って挑戦です。

５年生の外国語の授業。今日のめあては「ていねいに注文できるようになろう」です。「What do you want?」と「What would you like?」の違いについて学習しました。英会話の聞き取りにも取り組みました。

６年生の体育の授業。バレーボールです。オーバーハンドパス・アンダーハンドパスの練習です。まだまだ方向が定まらないところもありますが、少しずつパスが続くようになってきました。

１年生の図画工作の授業。「ひらひらゆれて」の制作です。ビニル袋に描いた絵や紙テープ・ビニルひもをハンガーに取り付けて、楽しい飾りを作りました。完成した作品は、教室前の廊下に展示しました。

３年生の音楽の授業。今日は、リコーダーのテストです。課題曲は、これまで練習してきた「２００１年」。全体練習、個人練習をして、いよいよテストが始まります。練習の成果が発揮できたかな。

４年生の外国語活動。今日のめあては「友達が欲しいものを尋ねよう」です。今日は映像で確認しながら、英語での尋ね方を学習しました。

今月のたて割り遊びは「ボール運びリレー」です。新聞紙に乗せたボールをペアで運びます。高学年が低学年の高さ・速さに合わせて協力してボールを運んでいます。時折吹く風に邪魔されながらも、協力して次のペアにボールを届けることができました。総務委員のみなさん、楽しい企画、そして準備・運営・片付け、ありがとう。進んで片付けに協力してくれた６年生、ありがとう。

つつじ・さつき学級の校外学習では、レゴランドに行ってきました。遊び?と思われそうですが、実は主な目的は、令和２年度から本校で取り組んでいるプログラミングの学習です。とはいえ、入園前には記念撮影をしたり、マップを確認したりと、やはりテンションは上がっていました。

最初は、プログラムでロボットを動かす学習です。試行錯誤を重ねながら、プログラムを修正し、思い通りに動いたときには思わず拍手する姿も見られました。

レゴ・ファクトリー・ツアーにも参加しました。レゴができるまでの工程を学び、実際の工場と同じ機械を見学しました。

ミニランドでは、レゴでつくったとは思えないような精緻な作品群に感嘆していました。その後は、昼食です。一般のお客さんは、食べものの持ち込みは不可ですが、学校団体として許可をいただいて、お弁当をいただきました。あまりの美味しさに、グーのポーズをとっています！

食後はアスレチックで、２人仲よく遊び、帰りがけには入口付近で記念撮影をしました。。