2月7日(火)に5年生の教室で日本福祉大学の図書館サポーターの方にビブリオバトル(本の紹介をし合い、もっとも読みたい本を投票で決める)講座をしてもらいました。ビブリオバトルを初めて見て、子どもたちは興味津々でした。その後、グループワークで学生さんにビブリオバトルのコツを教えてもらい、発表の練習をしました。これからも、練習を重ねてビブリオバトルに挑戦していきたいと思いました。

2月7日(火)に5年生の教室で日本福祉大学の図書館サポーターの方にビブリオバトル(本の紹介をし合い、もっとも読みたい本を投票で決める)講座をしてもらいました。ビブリオバトルを初めて見て、子どもたちは興味津々でした。その後、グループワークで学生さんにビブリオバトルのコツを教えてもらい、発表の練習をしました。これからも、練習を重ねてビブリオバトルに挑戦していきたいと思いました。

6年生は総合的な学習の時間に野間の歴史について学習しています。1月20日(金),22日(日)に引き続き、28日(土),29日(日)もボランティアガイドを行いました。多くの観光客の方に声をかけ、ガイドすることができました。学習のまとめとして、野間大坊のガイドを行うことで、子どもたちも自分が住む野間への愛情をより深めることができたと思います。ガイドを聞いてくださった参拝者の方々・地域の方々、またお世話になった野間大坊の方々、本当にありがとうございました。

1月25日(水)2,4,6年生がなまず号で東日本大震災と同じ程度の揺れを体験しました。ほとんどの児童が,揺れが始まったらすぐに机の下にもぐり,足をしっかりと持ってじっとしていました。弱い揺れから徐々に強い揺れになりましたが,児童は,強い揺れが突然やってきた感覚を受けていました。揺れが治まった後,ガスのスイッチを消すところまで訓練をしました。強い揺れの恐ろしさを実感できるよい機会になりました。




1月16、18、23日の3日間にわたって4年生が福祉実践教室を行いました。1日目はガイドヘルプ、2日目は手話、3日目は車いすの体験をしました。講師の先生方が普段の生活の様子や身近な工夫についてたくさん紹介してくだり、とても勉強になりました。子どもたちは、障がいがあっても自分たちと同じようにごはんを食べたり、遊んだりするなど、特別ではなくふつうの生活をしているということを実感することができました。そして、街で困っている人がいたら自分から声をかけようという気持ちがより高まりました。






6年生は総合的な学習の時間に野間の歴史について学習しています。学習の成果の発表の場として,1月20日(金),22日(日)に野間大坊を訪れた方々にガイドをしました。20日については、5年生にもガイドを行いました。22日は、多くの観光客の方にガイドをすることができました。観光客の方に喜んでいただき、子どもたちもすごくうれしそうな様子でした。
ボランティアガイドは,28日(土),29日(日)も10:00~12:00に行いますので、ぜひ野間大坊へお越しください。児童が案内いたします。

1/19(木)各学年男女に分かれて持久走大会を行いました。どの児童もこれまでの練習の成果を発揮しようと一生懸命走りました。多くの児童が今回の持久走大会で自己ベストを更新したようです。野間小レコードも4年生男子と6年生女子で生まれました。保護やの方や地域の方の声援も走っている児童の力になりました。ありがとうございました。




1月19日(木)児童集会で各学年の代表者が「3学期がんばりたいこと」の発表をしました。持久走大会やボランティアガイドなど行事に関することや算数や漢字,あいさつなど学校生活に関することについて,自分を高めていきたいという気持ちを全校の前で伝えることができました。

1月18日(水),5年生は社会や国語の授業で、情報について学習しています。ニュースはどんなふうに作られるのか、どんな機械を使っているのか、CCNCに見学に行き、教えていただきました。
実際の撮影用スタジオでは、アナウンサー体験をしました。イヤホンからの指示に合わせて、ドキドキしながら原稿を読みました。緊張しながらも、どの子も楽しく体験をすることができました。また、テレビ局ならではのいろいろな工夫について学習することができました。

1月18日(水),3年生が社会科「昔のどうぐと人々のくらし」の学習のため,昔の道具見学に行ってきました。見学させていただいたのは,江戸時代,廻船問屋をされていた地域の方のお宅です。おひつを保温する「飯びつ入れ」,炭で暖まった櫓ごたつなどの貴重な道具だけでなく,当時,薪でご飯を炊いたりお湯を沸かしていた「竈(くど)」,電話用の「電話室」家の様子も見せていただきました。どれも昔の人々の知恵や苦労が伝わってくるものばかりで,子どもたちにとっては驚きの連続でした。実物を当時の姿で見せてもらったことにより,もっと調べたいという気持ちが高まりました。
ご厚意で見学させていただき,本当にありがとうございました。





