２年生は図工「ひかりのプレゼント」の作品作りです。カッターナイフの安全な使い方をみんなで確認し、手を置く位置などの注意点を意識して取り組みました。曇りがちの日でしたが、時折太陽が顔を出すと、窓際に行って光を通し、出来具合を確かめる子もいました。
４年生は算数で、「0.2×４」のような「小数×整数」の学習です。「0.2は0.1が2つ分だから、0.2×４は0.1が２×４で8つ分なので0.8」と、順を追って考えました。
５年生は家庭科「物を生かして住みやすく」の学習です。セロハンテープを使って、教室のいろいろなところの汚れを調べ、発表しました。
6年生は算数の授業です。「比例を利用して問題を解こう」がめあてです。「10枚の厚さが２㎜なら、300枚の厚さは何㎜？」という問題について考えました。単位量を使った解き方、比例を使った解き方の２種類があがっていました。
３年生は算数で、「387×４」のようなくり上がりのある筆算について学習し、くり上がりが何回あっても、いつもと筆算の仕方は同じだということに気づきました。そのあとは実際に問題を解いて確かめました。
１年生は国語「たぬきの糸車」のテストが返却され、間違えた問題をもう一度考えていました。赤えんぴつで直して先生に確認してもらい、終わった子は折り紙などをして静かに待ちました。
