６時間目、今年度最後の委員会がありました。３学期の振り返りを行い、その後、各委員会ごとの仕事に取り組みました。このような４年生から６年生の影の力が、学校を支えています。
総務委員会（新旧役員で令和５年度「１年生をむかえる会」の計画）
放送・広報委員会（ポスター等の張り替え）
保健委員会（換気キャラづくり）
体育委員会（なわとび台の片付けと体育倉庫の掃除）
図書委員会（読書クイズの正誤点検としおりの配付準備）
緑化委員会（卒業式に向けて花鉢運びとプール側溝の草取り）
美化・給食委員会（掃除道具の点検と清掃）
５時間目に６年生を送る会が行われました。司会進行は５年生です。２年生、３年生、４年生、５年生、１年生の順に６年生へ出し物を発表しました。
２年生 ダンス「イーブイマーチ」
３年生 ダンス「ダンスホール」
４年生 旗演技「ヒカリノアトリエ」
５年生 劇と６年生の思い出のスライド
１年生 歌「たんぽぽ」
１～５年生から６年生へのメッセージカードのプレゼント（贈呈は１年生）
６年生 劇と１～５年生へのメッセージ
どの学年も出し物とともに、６年生へ感謝の気持ちを伝えることができました。６年生の退場を１年生から５年生が拍手で見送りました。ペア学年として、６年生から１年間たくさんのことを教えてもらったり遊んでもらったりした１年生の中には、涙を流しながら必死に拍手をしている子どもたちがいました。子どもたちの温かい思いがいっぱいで、胸が熱くなる会でした。
明後日の３月３日（金）５時間目に６年生を送る会があります。会を企画・運営するのは５年生です。今日は、会を盛り上げるために準備した掲示物を体育館の壁に掲示しました。ボランティアの学生さんも手伝ってくれたので、予定より早く完成しました。
その後は、送る会のリハーサルを行いました。会の司会や音響操作も５年生の児童で行います。これまで学校の中心として引っ張ってくれた６年生へ、感謝の気持ちを伝える素敵な会にしようと５年生がんばっています。
６時間目に児童会役員立候補者の立会演説会と投票がありました。今回５年生９名、４年生７名、計１６名の児童が立候補をしています。立会演説会では「児童会役員になったらこんな学校にしたい」「こんな児童会活動がしたい」といったそれぞれ立候補者の考えを伝えていました。
立会演説が終わると投票です。各学級２名ずつの選挙管理委員の指示や誘導でスムーズに行われました。立候補者の熱い思いの演説を聴いて、投票する児童も真剣な表情で投票をしていました。
大放課に班長・副班長会がありました。今朝から新しい通学班での登校となり、通学団担当の先生から、安全に登校するための班長・副班長としての役割について話がありました。横断するときの班長の号令のかけ方や班旗を使った横断の仕方を練習しました。班員を安全に横断させるために、班長・副班長が協力して役割を果たしていってほしいです。
５時間目に通学団会がありました。３学期の振り返りを行い、来年度の組織編制を行いました。
来年度の通学団長・副団長の選出では、新６年生になる現在５年生の児童の立候補で決定した通学団がほとんどでした。最高学年になるという５年生の意気込みが感じられました。
明日の朝から、新しい通学班で登校します。６年生は近くの班に入り、列の後ろから様子を見守りながら登校します。
今年度と集合場所や集合時刻が変わっている場合がありますので、保護者の皆様は、児童が持ち帰った「お知らせカード」をご確認ください。
情報アドバイザーの先生による情報教育がありました。
１・２時間目は、１年生でした。キーボードでのローマ字入力の練習でした。ゆっくりですが、たくさんの言葉をローマ字で入力できるようになりました。
３・４時間目は３年生でした。スクラッチを使ってプログラミングの学習です。曲作りをしました。さまざまな楽器やリズムを取り入れて、世界に一つしかない素敵な曲ができあがりました。
５・６時間目、６年生は愛校作業として、体育館とレインボーホールのワックスがけを行いました。６年間慣れ親しんだ学び舎をきれいにする活動です。実行委員を中心に行いました。４年生のときから教室等のワックスがけを行っているだけあって大変手際がよく、予定の時刻より早くかけ終わりました。片付けも、実行委員だけでなく、委員会で廊下等のワックスがけを担当してきた美化給食委員会の委員長・副委員長の児童がアドバイスをして、片付けも素早く終わりました。
６年生のおかげで、広い体育館、レインボーホールの床ががぴかぴかに光っています。
１、２学期にインターンシップとして来ていた日本福祉大学の学生のうち４名の学生が、２月から学生ボランティアとして、毎週水曜日の午前中に引き続き来てくれています。
主に学習指導補助と環境整備のお手伝いですが、大放課も子どもたちと運動場でドッジボールや鬼ごっこをして遊んでくれています。
今日は、運動場ににがり（塩化マグネシウム）をまくお手伝いをしてくれました。毎週、学校や子どもたちのためにがんばってくれています。
６時間目に、不安や悩みへの対処の仕方について学びました。
まずは、「自分がつらい気持ちになったとき、それを軽くするためにどのようなことをしているのか」話し合いました。「自分の好きな音楽を聴く」「好きなテレビを観る」「好きなものを食べる」「歌を歌う」といった対処方法が挙がりました。
次に、「友達がつらそうにしているとき、それを軽くしてあげるためにどのようなことをしているか」には、「優しく声をかける」「笑わせる」「話を聞いてあげたり、楽しい話題を出す」といった対処方法が挙がりました。
後半は、スクールカウンセラーの先生から、不安を和らげる方法をいくつか紹介していただいたり、「不安や悩みがあったら、一人で悩まず、周りに信頼できる大人が必ずいるので、苦しいときには助けを求めてください」と教えていただいたりしました。
「これから、もっともやもやしたり悩んだりすることが増えていくと思う。だから、信頼できる家族や友達に相談して、気持ちを軽くすることが大切だと改めて思った」「カウンセラーの先生の話のように、悩みができたときは一人で抱え込まず、信頼できる人に相談していくとよいことが分かった」といった感想がありました。
