教員になって5年,10年になると,
その節目に年間を通した研修を行います。
今日は,1年生で研究授業を行いました。
自分が乗ってみたいものを考え,
色や形を工夫してかく学習でした。
絵の実物の例を見せたり,
ものの大きさを手のひらで示したり,
輪郭や彩色で黒以外を指定したりして,
1年生にわかる工夫のされた授業でした。
子どもたちは,楽しそうに自分の思いを表現していました。
のってみたいな いきたいな
元気な心でいるために
あいち健康プラザの先生を講師に招き,
学校保健委員会を行いました。
「元気な心でいるために」と題して,
4~6年生の児童が参加しました。
いらいらやストレスの実態,
そしてすぐに実践できる対処法などを,
とてもわかりやすく教えていただきました。
コミュニケーションの体験では,
お互いに理解し合いながら話をしたり聞いたりすることで,
楽しい学びの時間となりました。
ファッションショー
2年生が,図工「わっかでへんしん」で
ファッションショーを開きました。
一人一人が,工夫して作った衣装を身にまとい,
特設ステージを歩いて披露しました。
たくさんの先生方に見ていただき,
みんなからの拍手も受け,大満足の表情でした。
教育実習生授業~その2~
新型コロナ禍の影響で,2週間となった教育実習も終盤。
今日は,4年生の学級で,実習生の授業がありました。
算数の「面積」で,公式を活用して,
複合図形の面積を求めることが目標です。
子どもたちは,図形を分けたり継ぎ足したりして,
公式が使える図形をうまくつくろうとがんばっていました。
実習生が,目の高さを合わせて児童を支援する姿が心に残りました。
敬語が正しく使えますか?
5年生の国語で研究授業を行いました。
「敬語」について理解し,
場面に応じて正しく使えることが目標です。
導入からなじみのアニメ(先生の手描き!)が登場し,
子どもたちは,学びの世界に引き込まれました。
ここで学んだ敬語を,先生方や目上の方との会話で
正しく使えるといいですね。
言葉の変化(教育実習生授業)
教育実習も,いよいよ2週目。
今日は,6年生の教室で,
実習生の授業が行われました。
同じものを表す言葉でも,世代によって違ってくることから,
言葉に興味関心をもたせる楽しい授業でした。
みなさんは,「外套」「うわっぱり」と聞いて,
どんなものかイメージができるでしょうか?
半年ぶりの再会,そしてお別れ
なつかしいお顔をひさしぶりに見せていただきました。
3月まで奥田小学校でお勤めいただいた5人の先生方をお招きし,
児童会主催のお別れ会を行いました。
先生方のごあいさつ,そして児童のお礼の言葉と花束贈呈。
コンパクトな中に心のこもった,
そこにいる人にはわかる温かい会となりました。
季節の変化
10月19日(月),
体育館で2回目の朝会です。
校長先生から,長袖に替えたことを題材にお話がありました。
上着を用意するなど,体調管理に気をつけて健康な生活をしてください。
また,5時間目のお別れ会も楽しみですね。
日本文化のモノづくり
6年生が,モノづくり体験教室に参加しました。
今回は,畳づくりについて,職人の方から
いろいろなことを教えていただきました。
百人一首に見られる畳の違いに気づいていましたか?
こうした歴史的なお話や畳づくりの動画を見た後,
小さな畳づくりを体験しました。
お気に入りのデザインの縁を付けて完成!
すてきなお土産もできました。