美浜町立奥田小学校

６限は委員会活動です。４・５・６年生が各員会に分かれ活動をしています。体育委員会は体育器具庫の整頓、図書委員会は図書室の清掃、環境委員会は鉢や畑の整備など、それぞれがよりよい学校生活のために活動していました。

１年生は算数の様子です。数え棒を使って１０の束をつくりながら学習しています。

２年生はタブレットを使って、アンケート（学校評価アンケート児童用）をしています。集計も瞬時にできるのでとても便利ですね。

３年生は国語です。自分の住んでいる町を紹介する文をつくるようです。

４年生の算数です。今日もタブレットを使って、みんなの考えを共有しながら授業が進んでいます。先生が教え込むというよりも、みんなで考えを共有しながら課題解決をします。

５年生の算数です。今日は百分率（％）を使った計算です。割り算にするのかかけ算にするのか難しいところですが、図を買って何度も繰り返し行っています。

６年生は外国語です。来週の発表に向けて原稿作りです。

６年生の国語です。今日はテストをやっていました。みんな集中していますね。

５年生の社会です。さまざまな情報を何から得ているのか話し合っています。

４年生の算数です。課題ができると、タブレットで写真を撮り、それをみんなで共有します。そして、それをヒントに問題を解いたり、アドバイスをしたりしながらタブレットを活用します。

３年生は体育です。ボールを使った単元です。台の上に乗った子にボールが渡れば１点です。

２年生は算数の図形の単元です。正方形と長方形について学びました。

１年生の算数です。引き算の練習をしています。計算がとても速くなりました。

１年生は図工で「するするびゅーん」をつくりました。作品が完成し、糸をはって、作品をひかけるとびゅーと走ります。みんな大喜びです。

２年生の計算テストの返却です。８０点以上が合格です。「みてみて１００点だった」とたくさんの子が見せてくれました。ほとんどの子が合格できたようです。

３年生の音楽です。リコーダーを上手に吹いていました。職員室にもきれいな音色が聞こえてきます。

３年生の外国語活動では英語でバースデーカードやクリスマスカードを作りました。

４年生は国語で作文を書いています。タブレットで調べながらまとめていました。

５年生の算数の様子です。かなり内容も難しいですね。かけ算で計算するのか割り算で計算するのか迷っているよう子もいました。何度もくりかえし取り組みたいですね。

６年生は図工の様子です。テープカッターも完成に近づいてきました。

栄養教諭の先生にきていただき、食の指導をしてくもらいました。毎回丁寧な指導で子どもたちの食生活の改善にむけてお話をしてくれます。しっかり食べて健康な体作りの心がけてほしいですね。

今日は読み聞かせボランティアのかたつむりの皆さんにきていただき、紙芝居の読み聞かせをしてもらいました。とても楽しい会となり、子どもたちも大よろこびでした。今日紙芝居をしていただいただいた本の何冊かは、奥田小の図書室にもあります。机の上に展示してありますので、次は自分で読んでみるのも楽しいと思いますよ。

３年生と6年生がなまず号で地震を体験しました。南海トラフ地震の想定震度を体験した子どもたちはあらためて地震の怖さを感じたはずです。見ているだけで怖くなります。やはり、備えをしっかりしたいですね。

１・6年生は一人一鉢運動のために、仲良しグループのペアで鉢植えをしました。お兄さん、お姉さんに教えてもらいながら、花を植えました。

４年生はオリジナルリースを作りました。クリスマスに向けてきれいなリースができました。

３年生は書写と算数の様子です。算数は分数に入りました。

５年生は幅跳びです。「寒いー」といいながらも元気に跳んでいました。

２年生は図工のようです。あたらしい単元のようです。双六を作ります。

４年生は福祉実践教室が体育館で行われました。講師の先生のお話をしっかりきけました。また５限には、奥田地区のお囃子について、保存会の方々の模範演奏を聴いたり、日本福祉大学の学生に教えてもらったりしながら、地域の伝統芸能について学びました。

６年生の算数の様子です。今日も比例のグラフをつかった問題に取り組んでいます。

５年生は道徳です。今日は「感謝」について話し合いをしています。

１年生も道徳の授業です。「けしごむくん」のお話でした。

２年生も道徳です。「ぽんたとかんた」のお話です。テーマは善悪の判断です。

３年生は体育で幅跳びをしていました。寒さも厳しいですが、みんな元気に活動しています。

今日の６限はクラブ活動です。４・５・６年が和太鼓の練習をしていました。

４・５年は合同で音楽室で行っています。

６年生は卒業アルバムの撮影も行いました。かっこよく撮れていることでしょう。