１１／１７　授業の様子

３年生と５年生の算数の様子です。

問題を解き方を教えるのではなく、言葉を使って間違えた理由を相手に説明したり、問題の解き方をグループで話し合ったりしながら、主体的、対話的な学習が進められていました。