１０／２９（月）教員スピーチは名塚先生です。

「スワヒリ語の４０個の単語を覚えよう」という実験について話をされました。

あまりなじみのない国の言葉をまじめな方法から要領の良い方法までの４つの方法で取り組み、学習成果を見ると、４つの方法での学習の成果は変わらないという。しかし、３週間後にもう一度確認をすると、まじめに取り組んだ方法の方が良い結果が見られたという。

さらに、知識は使って身につけるもの。まじめに学習に取り組み、日常生活に知識を使っていこうという意識が、これからの求められる学力ではないでしょうか。